海口國貿書店創始人孟波：不賣低俗書、不靠教輔書支撐，隻賣優秀的人文社科書籍。功利性的閱讀或許可以滿足讀者日常的生活需求，但讓自身的精神層麵更豐富則需要閱讀曆史、社會、文學等人文類書籍。在書店，我會對圖書進行一遍過濾篩選，再把真正的好書推薦給讀者。
北京百萬莊圖書大廈有限公司總經理繆立進：實體書店無論大小，都有可能成為文化地標。關鍵不在其是否位於黃金位置，而在其內涵、個性、品質，體現於品種精良、氛圍人文、服務有特色、營銷有質量。
半月談記者：實體書店在堅守文化的同時，如何承擔全民閱讀、書香社會的責任？
繆立進：首先找準目標讀者群體在哪裏、他們需要什麼樣的閱讀書目和閱讀體驗，進而在讀者體驗、精細化管理上做文章，創造出吸引讀者駐足的軟環境。在公共媒體推廣上，更多地關注和報道與“書和閱讀”相關的人、事和作品，提高“閱讀”元素的日常曝光率，在社會中真正營造出一種開卷有益的氛圍。
讀好書：閱讀習慣養成要趁早
青少年是社會的基礎，他們閱讀習慣的養成，可以為書香社會注入源源不斷的動力，使書香社會充滿活力，不斷層。新聞出版總署出版管理司相關負責人認為，倡導全民閱讀，關鍵在於倡導家庭閱讀；建設書香中國，核心在於建設書香家庭。
半月談記者：為什麼強調培養青少年的閱讀習慣，是書香社會的起點？
孟波：培養良好的閱讀習慣，對於一個人的自身修養來說至關重要。有報告說如果一個孩子在10歲前還沒有建立起閱讀的習慣和對書籍的依賴，恐怕他今後也不可能再喜歡上閱讀了。可見，“好讀書”的良好習慣必須在青少年時代就開始培養。
世界各國都將青少年閱讀提到非常高的位置。和國外相比，我們的全民閱讀工程建設中，對於青少年閱讀能力的培養似乎還有很大的提高空間。建設書香社會，不僅要從作品中、書店裏看到，更要從孩子們的一言一行中看到，中華優秀傳統文化伴著書香走進孩子們的頭腦與心靈。
半月談記者：過去，許多農村家庭曾懸掛過“耕讀傳家”的匾額，以勤勉讀書為家訓。如今，如何推動“書香家庭”的建設？
李旭：家庭是社會的基本單元，而家長是孩子的第一任教師，父母對子女的影響是無窮的。一個讀書的家庭，自然會形成一種讀書的風氣與氛圍。家庭讀書環境的好壞，直接影響著孩子的學習興趣和學習能力。
朱鈺芳：引導孩子讀書，涵養閱讀習慣，一個實體書店的力量微不足道。但是通過一些有意義的活動，能夠影響部分人，我就已經心滿意足了。我最欣慰的場景就是，曾經在曉風書屋一個角落看書長大的小姑娘，現在已經領著自己的孩子，來書店買兒童繪本。真希望這樣的場景能源源不斷地出現。
【編輯：鄧伽】