因為是秋天，樹葉都黃了，紅了。在空中翩翩起舞的葉兒優美而華麗的落在了地麵上。
藍鈴走在鋪滿葉兒的石子路上，“哢嚓”“哢嚓”地一步一步悠哉悠哉地走著。
不知不覺中，藍鈴已走到了池塘邊。
池塘的水清澈見底，蓮花下還有些魚兒在頑皮地嬉戲。它們一會兒鑽到這兒，一會兒鑽到那兒，有時停在一處發呆，似乎是在想什麼事兒，漸漸地魚兒們都睡了，小樹林裏除了鳥兒的歸巢聲，基本沒什麼聲音。
藍鈴閉著眼，深吸了一口氣。她把手放在池塘裏，平靜的池塘便泛起漣漪。
她又坐到了一棵樹的下麵。這棵樹上有個風鈴。
秋風掠過，藍鈴傾聽著清脆悅耳的風鈴聲入了夢鄉。
**********夢裏蝴蝶**********
早晨，藍鈴打了個哈欠，伸了個懶腰。
她看了一下手表……頓時驚呆了。
……我滴天！
7:25！
藍鈴飛快地跑回家，換了件衣服，洗漱好，喝了杯牛奶，叼了塊麵包，跑到家門口，穿好鞋子，對藍羽說聲“拜拜，我去上學了！”就向學校奔騰而去。
到了教室門口，藍鈴朝教室裏麵望去，看見同學們已經在早讀了。
她敲了敲門，於是柳老師就過來幫她開了門。
柳老師問:“為什麼遲到了?”
藍鈴白了他一眼，心想，還能怎樣啊?豬都知道學生會怎麼回好嗎?不過這次她要創個“新記錄”。
藍鈴伸了個懶腰，打了個哈欠道:“還能怎樣啊?我想起了豬，不對，怎麼能用豬來形容呢？”
這句話笨點的人會這樣理解:“伸了個懶腰”，“打了個哈欠”，“還能怎樣啊?”這說明了藍鈴她起晚了，於是就遲到了。“我想起了豬，”意思是藍鈴想起了豬。“不對，怎麼能用豬來形容呢？”意思是:不對，豬比藍鈴睡得還要久，懶。
但是，藍鈴怎麼可能會罵自己呢？
聰明點的人可以看出:“伸了個懶腰”，“打了個哈欠”，“還能怎樣啊?”看出藍鈴是遲到了。她現在是在諷刺柳老師。“我想起了豬，”這裏其實少了半句:“和你一樣笨。”（這裏的你自然指的是柳老師。）“不對，怎麼能用豬來形容呢？”意思是:不對，（豬都比你聰明所以），怎麼能用豬來形容呢?
柳老師自然能聽出來其中的意思。他氣得青了臉，他手顫抖著，指著藍鈴，道:“你……你！你竟敢辱罵老師！”
藍鈴勾了勾唇道:“老師，你說我辱罵你?這可是要有證據的哦~你問問我們班那些又誠實又善良又可愛的學生們，他們有沒有聽見我罵你?”
同學們紛紛討論了起來:
“你聽見藍鈴罵柳老師了嗎?”
“藍鈴罵老師了？沒有啊。”
“我也沒有哎！”
……
於是，同學們得出了“藍鈴沒有罵柳老師”的結果。
柳老師撫了一下額頭。這些學生絕對不是他教