得益於瓦工時期的鍛煉，我左右手各提兩個，還在肩膀上扛了一個，用提了兩個的右手扶靠著。這樣的做派讓我一進校門就萬眾矚目，一個學生家長把我當成了專門給學生搬運行李的搬運工，張口便問：“大兄弟，你看看我的那一堆，給運到學生宿舍多少錢？啥時候能幫我搬？”我回答她道：“阿姨，您稍等一會兒，我報到完了就來給你搬。”阿姨恍然大悟：“啊，啊，對不起啊同學，你也是來報道的吧？誤會了誤會了啊。”我聽了一陣緊張：“不誤會不誤會啊阿姨，你開個價，我馬上幹！”於是，剛入學我就接了四單搬行李的生意，賺了一百元錢。
說起勤工儉學的問題，很多貧困學生到最後畢業還是無法還清入學貸款，我本來內心是十分擔憂的。後來我才明白，原來不止考試可以作弊，社會上處處皆可作弊。作弊隻是通往財富的一種障眼法，在有了大學生身份的本錢後，我找到了發揮的途徑，勤工儉學也便水到渠成，這條溝渠就是家教。
大一的時候我便開始做家教，專門找開價最貴的家長下手。要取得他們的信任其實很簡單，我要做的隻是當場給他們表演一次瞬間記憶的本領。我會讓他們隨便找一本書，用右眼拍進右腦後一字不差的複述，他們的表情會瞬間由不屑到驚訝再到驚喜。
有人會問，你展示的這個本領隻是你個人專屬，你的教學效果怎麼完成？沒關係，一般而言，學生聽了你的課卻沒有效果，多半是因為他沒有真正下工夫去聽。當他對你個人產生了極度的崇拜，這種信奉的力量會堅定他們提高成績的信心，會提高他們學習的興趣，同樣會形成他們奮發的動力，正所謂意識的能動力。即便成績沒有提高，隻要他們對你產生了崇拜心理，你在學生中的風評就會為你換來不錯的口碑，學生的口碑就是家長的口碑，家長的口碑就是財富的口碑。一切的關鍵，就是一定要讓學生崇拜，而我要讓他們崇拜，僅僅隻是需要表演幾場速記而已。
就這樣，我的家教模式由一對一到一對多，到大二上學期的時候幹脆租了一戶居民樓開了一個地下輔導班，喊出了“速記速提高”的口號，成了當地業餘教育界的小名人。無法想象，我這個高中時代幹過兩年民工的半成品，僅僅一年半，靠這個速記的花招，不但成功地養活了自己，還掉了全部入學貸款，順帶還給家裏寄去了足夠使用兩年的開銷。更令人咋舌的是，我這個輔導班忽悠大於實幹，假象掩蓋真相，幾乎一半的時間都在宣揚個人崇拜，就這樣一個黑輔導班，學生的成績卻普遍提高了。
這是一個相當複雜而且奇妙的現象。這個現象給了我一個管中窺豹的通道，輔導在一定程度上真的是心理學的範疇，他們更需要輔導的是心理而不是知識本身。人生就象藤蔓，要想往上爬，缺少的往往隻是堅硬的樹幹而已。這個堅硬的樹幹，就是堅定的信念。誰能灌輸信念，誰就擁有了巨大的能量。縱橫幾千年人類曆史，幾乎所有的偉人都具備灌輸信念的力量。我與他們的區別就是，他們可以灌輸千百萬人，而我隻能灌輸一個小小的地下輔導班。有此啟蒙，我有了控製他人信念的覬覦和欲望。