2008奧運年，極不平凡的一年。救災的新聞還在每天播報，夜裏的寒風依然從門縫呼嘯而進。大家找到了抵禦寒冷的方法，郭亦可睡覺時，會把厚的外套蓋在被子上，脖子上用一件軟的衣服當“圍巾”，防止翻身時冷風從脖子空缺處進入被窩。大家生活學習進入了新的穩定的狀態。
不知不覺，高中的第一個學期已經接近尾聲，各班為了提高同學們的學習熱情，紛紛組織一些活動。相約聖湖邊晨讀、相約跑操、組織集體答疑等等。8班的活動是輪值英文發表。每天的晚讀課上，都要有兩名同學上台發表，讀一段英文、分享一個故事或者其他。按照座位表的順序來。英語科代表張玉薇開頭，她口語流利，發音標準，給後麵的同學做了榜樣。
晚上回到宿舍，韋雲澤還是習慣性的和各個室友客套一下。他扶著上鋪的亦可的床沿，露出圓圓的腦袋說道：“亦可你這麼早就上床啦，離熄燈還早呢！”
“我坐著休息一下就睡了。”
“我來看看你的被子暖不暖。”他說著還是和平時一樣，爬上郭亦可的床，扯著郭亦可的被子的蓋上。才剛蓋上不到一秒，他就又說：“嗯，真暖和。”說著又掀開被子，從床上下來。他剛開始這樣，郭亦可覺得不可思議：就這也就知道我的被子暖不暖？後來習慣了之後，才就知道這是韋雲澤的為人處世之道。他慢慢適應了，而且有一種感激，因為自己很少主動卻和別人說話，而有人主動來找自己，不嫌棄自己的冷清。
“對了，亦可。”韋雲澤又扶著床沿漏出腦袋說道：“晚讀的英語個人發表，我們要不要組個團，上去表演個節目？”
郭亦可猶豫了一下道：“什麼節目？”
“跟英語有關的啊。表演個小品什麼的也可以啊！”
“是個不錯的注意。”付聰聰洗漱完，聽到他們的交談，湊過來說道。
“一起嘛！”韋雲澤拍了拍聰聰的肩膀。
“好啊！你覺得呢？同桌。”付聰聰望向郭亦可。
“小品要構思劇本，我們就唱首歌唄？”郭亦可說道。他想起初中時候自己積極參與的各種節目，想是輕車熟路，也想找一找熟悉的感覺。
“好的，好主意！選哪一首歌？”韋雲澤激動地問道。
“聰聰有手機，還經常聽音樂，你覺得什麼歌好？”郭亦可問聰聰。
付聰聰想了一下，說道：“我最近聽得比較多的是burning，就是我的手機鈴聲。還有一首我覺得比較適合——right here waiting，此情可待。”
“此情可待，”郭亦可默念了一下道：“我覺得好。雲澤你覺得呢？”
“我覺得都可以，個人展示就是想找伴上去，不想光念文字。”韋雲澤爽快地應下來。
第二天付聰聰就把歌詞超了下來，分配好了每個人唱的句子。每節課下課，他們三個就湊到一起用付聰聰的手機聽這首歌。闋瑩瑩總是好奇地過去搭訕：“聰聰，你們在幹什麼啊。是不是要有什麼大動作？”付聰聰總是笑一笑道：“secret！”闋瑩瑩則“哼！”一聲，聲稱不理他們，便走開了。而不到半天，她總是又忘了自己的“毒誓”，又去和他們說話。付聰聰總笑著說這個女生很可愛。晚上回到宿舍，他們三個冒著寒風到樓頂練歌，由於太冷，韋雲澤幹脆裹著自己的棉被上樓頂去。郭亦可不由得笑了：“雲澤，你這個方法很厲害！哈哈。”付聰聰應和道：“這個棉襖不錯。”韋雲澤則詩意了起來：“豈曰無衣，與子同袍。來，兄弟們，裹棉被練歌。”