感情真摯，成就抒情佳作
龍門一躍
作者：李金玉 劉洪榮
“感情真摯”是高考作文的基本要求，寫出真情實感是考場作文獲勝的重要法寶。從近年的高考作文題和將來的發展趨勢看，聯係自身實際，抒發自己自然、真實和獨特的情感，越來越得到肯定和讚賞。可是很多考生覺得教室、餐廳、宿舍三點一線式的學校生活太枯燥，沒有什麼觸動感情的人和事可寫，寫出來的文章就像白開水一樣，連自己都感動不了，更別說感動別人了。之所以會如此，筆者認為除了考生對生活的觀察、感悟不夠之外，缺乏一定的抒情技巧也是不可忽視的原因之一。考生在作文時可運用以下技巧，成就抒情佳作。
一、主觀描寫法
帶著主觀感情或者以獨特的視角去描寫一個人或一件事，這種描寫方法就是主觀描寫法。這類描寫實際上包括描述人物、事物本身和作者對人、事的反應兩個層次的內容。如梁實秋《記梁任公先生的一次演講》中的肖像描寫：“我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂裏坐滿了聽眾，隨後走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。”“風神瀟灑”“光芒四射”顯然是作者的主觀感受或者說是心理反應，描寫梁啟超先生的外貌也就著重於表現他“風神瀟灑”“光芒四射”的神采。這種主觀性的描寫就不僅展現了一個卓越不凡的大家梁啟超的形象和風範，也流露出作者對梁啟超的敬佩和讚賞之情。
二、對比描寫法
把文章要描寫的兩個人、兩件事或者一個人、一件事的兩個方麵放在一起進行對比，以達到突出和強調的目的，這種描寫方法就是對比描寫法。對比描寫可以讓讀者在對形象的感受中獲得鮮明、深刻的印象。對比描寫的方法和角度多種多樣，如《記念劉和珍君》記念了劉和珍遇難的情形，詳細描寫了三個女子臨難時從容應對、互相救助的場麵，同時揭露了執政府的凶殘暴虐，這是將一件事情的兩個方麵進行對比描寫；“當三個女子從容地轉輾於文明人所發明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大嗬！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了”是議論性對比：感歎號以前的長句言“三一八”慘案中的被害者，感歎號以後的句子說“三一八”慘案中的劊子手，它們寫出一個具體場麵中的正反對比雙方，一方麵讚揚了被害者臨危不懼、互相救助的偉大，一方麵痛斥了劊子手屠殺赤手女子的卑鄙渺小，這就把作者的愛憎感情表達得十分明確。
三、直抒胸臆法
所謂直抒胸臆法就是把所要表達的意願、情感用清楚明白的文字直接說出來。可以通過作品中的人物將情感直接表達出來，也可以由作者直接發表議論或抒情。其特點是感情袒露，氣勢奔放、熱烈。如巴金在《小狗包弟》中就比較多地使用了這種方法：“不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”“我懷念包弟，我想向它表示歉意。”文章字裏行間流露出巴金對小狗包弟真摯的愛與懷念之情，對做過的違心事的反思與譴責一律直言不諱，讀來令人潸然淚下！