接著，我的身上又傳出許多的謠言了。有說我家是農民工的，又說我家是擺地攤的。總之，隻要是能貶低我的那類謠言都出來了。我還真是受害不淺啊！
隻要是流言，那麼一定會傳到甄珊的耳朵裏的。我覺得這就是一個規律，隻要是在學生之間發生的事情，總是會傳到老師的耳朵裏去。換言之，學生的之中總是會有內奸。而這個內奸，往往是隱藏的最深的人了。一般人都會猜測是班長，其實不然。每一個人都是內奸，在一定的情況下，即便是是很恨老師的人都是會成為內奸的。
本來隻是學生之間的流傳的故事，但是這樣的事情一但傳到老師的耳朵裏就有些不同了。更何況是涉及到“上床”這樣的敏感的字眼，簡直就可以讓人覺得不堪入耳了。
毫無疑問，甄珊在得知這件事情之後大怒。在我們四班的同學都知道一句話：“甄珊很生氣，後果很嚴重。”
我們在第九節課被留下來訓話了。而且這次訓話的的程度比以往都要嚴重。
“你們這些人，在學校如此的不努力。你們怎麼對得起你們的父母？”
甄珊在說著句話的時候，眼睛裏已經流滿的淚水。好像他自己對不起父母似的。在我的印象中，幾乎每一個老師在教育自己的學生的時候都是從家長這裏切入的。沒有一點兒新意，所以我還是覺得老師的教育還是要創新的。在講完這句話之後，她又講了她自己求的故事。
原來她是在一個村子裏的，家裏沒有什麼錢。於是她隻有拚命的讀書然後就考上了大學，來到了這裏。她講的具體細節我已經記不清楚了，我大概隻記得一句話。那就是“你把數學學下來了之後，你還有什麼學不下的？”
甄珊是教數學的，按照她的說法，這句話是她的老師交給他的。因此，她也把這句話交給我們，作為對我們學習的一種激勵。
她講到動情的地方，就留下了眼淚。開始她隻是轉過身去，但是後麵又覺得不妥，幹脆的跑道教室外麵去了。此時的走廊已經沒有什麼人了，甄珊的身影顯得更加的孤獨和無助。
透過教室玻璃，我看到甄珊在用手捂著嘴抽泣著。我隻能看到她的側臉，但是我看不清她是否在流淚。過了很長的一段時間，或許本身的時間是不長的。
一個個子不高，皮膚黝黑的男生站了起來。拿著紙巾走出了教室，並將紙巾從容的遞給了甄珊。甄珊接下了，很高興的點了點頭，在用紙巾擦了擦臉之後，又會來了。
甄珊回來的時候，不知道是誰帶頭的，教室裏想起了掌聲。我也加入到鼓掌的行列中去，因為我也是一個被感動的人。
第九節課下課的鈴聲已經打響了，但是甄珊卻沒有停下來的意思。而我們，似乎好像也沒有離開的意思。我們此時好像已經和甄珊產生了一種默契，這樣的默契，好像是我們已經完完全全的融入在一起了。