眼法。直視對手，一時一刻不離開對手，觀察對手的每一個細微的動作，還要做到眼觀六路，以防突然的襲擊。眼神是心理的表露，隻有用冷峻的眼神，才可讓對手膽寒於你，眼睛一樣可以擊敗對手。
身法。是練習意拳時身體的動作。有蹲、有站、有扭、有晃、有擺曲、有彎——
步法。腳步的動作，分丁八步、拖掛步、鏟步、插步、馬步、箭步、獨立步、寸步、橫步、墊步、退步、跳躍步。
陳驍行一邊講解理論上的指示，一邊做著動作的示範，他的教學可以說有聲有色。博得學員的一片掌聲和喝彩聲。值得說一句的是，陳驍行之所以講課講的聲頻並茂，主要是為了在邵彥華的麵前表現自己，表現自己能幹，知道的多，是一個文武雙全的人才。而大部分的掌聲的發起者，是邵彥華。
陳驍行在講課的中間，自己也受益不少，時不時的在心裏拿禪拳和意拳作比較。禪拳中的凡體階段的下三級階位，觸級的手、腳、身三級，不正是意拳中的四法嗎？
禪拳的劃分更直接，更細致。將禪拳的內力貫通兩隻手臂，自如運用，隨心揮動，可達到手級階位。將禪拳的內力貫通於兩腿，做到閃展騰挪，踢撩擺掃，可達成腳級階位。前兩個階位達到，隻要在用功精進的話，水到渠成中就可將身體餘下的沒有被禪拳內力貫通的身體部分貫通，包括腰、胯、腹、背、胸等部位，禪拳的內力可以隨時在這些部位集中，觸級階位就算是修成，即可進入感級階位的修練。在這裏是修練不是修煉，是通過練習拳術達到修身的目的。
陳驍行說到興致處，時不時的順嘴說出幾句禪拳上的招法，或練出禪拳的招法手勢。比如說掌法。陳驍行的手掌在做演示動作的時候，稍不留意就會做成卐的形狀，好在這群學員不懂意拳，聽不出有偏離意拳之處。陳驍行就是說出一句兩句的禪拳心法，麵前的學員誰也聽不懂。
就連時不時走到陳驍行的不遠處，檢查陳驍行教學質量的陳威武，都沒有聽出陳驍行在教習意拳之外的拳法。
難道覺海意學會館的沒有一個人，能看出陳驍行在教習意拳中有特別之處嗎？也不盡然，不過不是現在，是在隨後陳驍行和陳坤的對戰中，有一個人覺察出陳驍行拳法中的獨到之處。
時間過的很快，不知不覺中到了下課的時間。按說這時候學習和授教都結束了，學員和武師都可以回家了。但是除了新學員別過自己的武師離開會館。學習意拳時間長一點的學員和大部分的武師都沒有離開習武大廳。因為再過一個月，覺海意學會館一年一度的“尚武”大會就要舉行。同時進行的是學員的意拳級別評定，武術教師的職稱也將從新評定。尤其是武術教師，壓力更大，關係到自己的飯碗端穩端不穩。
學員在加力練習，武師在摸清其他武師的實力，誰都沒有閑著，比上課時還熱鬧。大廳上同時出現幾對對決較量的場麵。
陳驍行在宣布完下課，和學員一一告別，場上隻剩下邵彥華一個，兩人隻有兩米之遙。陳驍行裝出一副如無其事的樣子，對邵彥華說道：“邵彥華學員，你怎麼不回家啊？”
邵彥華笑了笑，說道：“沒有看見場上很多人都沒有走嗎？”
“哦。”陳驍行看幾眼周圍，說道：“人家都上進。”
“我也要上進。”邵彥華眨幾下眼說道：“你能不能給我補課。”
“這個？”陳驍行露出遲疑的神色，說實話，他真不願意給邵彥華補課，他有別的事情要做：回自己的宿舍，關起門來好好地學習《禪拳法藏》。自從下山以來，陳驍行世事纏身，一直沒有時間學習武修經書上的知識，現在可抽出時間了，誰知又出現一個阻礙自己學習經書的邵彥華。
邵彥華不傻，瞧出陳驍行內心的世界，不想和她多接觸。邵彥華很生氣，但又不能表露出來，隻得無奈的說道：“我隻是隨便說說，陳教師不方便的，就當我沒有說。”
邵彥華的這一句很厲害，把陳驍行逼得很是為難，猶豫再三，最後還是學習經書占據了上風，陳驍行低頭對邵彥華說道：“實在對不起，我真的有急事。你可以找別的武師教你。”
陳驍行狠狠心，一咬牙一跺腳，不等邵彥華說放他走的話，轉身就想離開的時候，背後傳來一聲喊話：“陳師弟，你怎麼要走啊？給我當一下陪練吧。”