直到21歲，陳安之遇到了人生中的第一位恩師——世界潛能激勵大師安東尼·羅賓。
安東尼·羅賓的一句話，改變了陳安之的命運：“這個世界上賺錢的行業很多，但是沒有哪一個行業可以比得上幫助別人成功和幫助別人改變命運更加有價值、有意義。”
從此陳安之立下了“以最短的時間幫助最多人成功”的決心。
他回到祖國，要把在學到的所有成功學知識，毫無保留地告訴給中國的每一個人。
一切都是正麵的，一切都是陽光的，一切都是健康的，這就是陳安之最獨特的魅力。
在陳安之的辦公室，你可以看到這樣一張海報：
我真的愛你們！
我會毫無保留地把所有的
成功知識奉獻給你們!
用愛心做事業，
用感恩的心做人!
能給予就不貧窮——將相本無種，男兒當自強
能給予就不貧窮
——馬旭
教師節那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂，好像過節的不是老師倒是他們。
一張用硬紙板做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋。看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙，圖是自己畫的——圖形很不規則，顏色是自己塗的——花花綠綠的，老師能穿這麼花的鞋嗎?
上麵歪歪扭扭地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看著署名像是一個女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節，也就是十天。
他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”啊!
節日很快就過去了，一天他在批改作文的時候，看到了這個女同學送給他這雙“鞋”的理由。
“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的。我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”
這是一個不足十歲的小姑娘的心願，他的心為之一動。但是，她怎麼知道穿布鞋是窮人的標誌?
他想問問她。
這是一個很明淨的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質。當她站到他麵前的時候，他似乎找到了答案。
他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
於是有了下麵的問話。
“爸爸在哪裏上班?”
“爸爸在家，下崗了。”
“媽媽呢?”
“不知道……走了。”
他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。
他從抽屜裏拿出那雙“鞋”來。這時他感受出這雙鞋的分量。
她問：“老師你家裏也窮嗎?”
他說：“老師家裏不窮。你家裏也不窮。”
“同學都說我家裏窮。”她說。
他說：“你家裏不窮，你很富有！你知道關心別人，送了那麼好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎?”
她笑了。
“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎?”
她用力地點點頭。
他帶著她來到教室，他問大家，老師為什麼穿布鞋呢?有的同學說，好看。有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風格，透氣，舒適，有益健康。
後來這位老師告訴同學們，腳上穿著布鞋心裏卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的
隻有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。
能給予就不貧窮，這句話一直讓我回味。
【心靈感悟】