健康小語
體育是個幾乎人人都知道的社會文化現象，但真要對它說出個子醜寅卯，卻連專門從事體育研究的專家們也很難以一兩句話簡單地解釋清楚。因此，我們有必要針對體育事業發展的實踐，進行一番理論審視，以加深和提高我們對體育的認識。健康指南“跳出體育看體育”，這是對體育加深認識的重要方法。所謂“跳出體育”，主要是指從不同角度、不同層次、不同方麵對要認識體育，就要從多視角、多層麵對體育這個社會文化現象進行分析和理解，這樣也才能作出符合體育發展工作的決策。體育這個社會文化現象進行多視角、多層麵的“全息”透視，以便於我們能夠比較全麵、客觀地把握和理解體育，使我們的決策和工作，能更好地符合體育發展的規律與社會發展的實際，從而更好地發揮其社會效益，為我國社會主義經濟建設服務，為發展民族體育文化事業服務。
希臘偉大的哲學家赫拉克裏特曾說過：“人不能兩次踏入同一條河流。”不論是自然界還是人類社會，都是在不停地變化著，作為社會文化現象的體育也在不停地發生著變化。從某種意義上講，“體育”也是一個曆史的概念，它伴隨著社會經濟、文化的發展而不斷擴展自己的內涵與發展自身的內容。體育的健身、教育、娛樂、經濟和政治等功能是客觀存在物，但人類對這些功能的認識和自覺地利用、發揮這些功能的效用，卻經曆了漫長的演進過程。
最初的體育是伴隨在生產、生活和軍事活動過程中，對身體發育與體能提高產最初的體育伴隨在生產、生活和軍事活動過程中，人們不把它作為一種社會文化現象來認識，是一種自在的體育。生的作用而出現。人們感受到這一客觀過程的存在，並力圖把青少年的成長納入這一過程。但人們並不理解它，更沒有把它作為一種社會文化現象來認識。身體發育與體能提高，從屬於一個自然的演進過程。這時的體育，可以稱為一種“自在的體育”。
隨著社會生產力的逐步提高，產生了簡單的社會分工，生產與生活技能等的培養，日漸從生產與生活過程中分離出來，成為一項相對獨立的活動。在此基礎上，產生了檢測生存能力或生產技能的“成年禮”（最後演變成賽會），體能的發展與技能的培養，日漸成為社會生活中的重要事項，並從屬於我們今天稱之為教育的社會文化活動之中。在長期的曆史演進中，體育的基本作用經曆了傳授生存技能、訓練軍事技能和培養全麵發展的人的遞進發隨著生產力發展和社會分工，體育用來實現傳授生存技能、訓練軍事技能，這時的體育是一種自在的體育。展過程，但萬變不離其宗，它總體上始終是在教育的範疇之內，從屬於教育，服務於教育，服從於教育學的發展規律。它屬於一種“自在的體育”。因此有人說：“體育=育體。”