異類組合創造法的應用要領
（1）設法把兩種或兩種以上的不相同的事物組織在一起，形成一個新的整體。
（2）抓住一個新字，被組合的對象可以是以前就有的，但組合出來的東西必須是新的。
（3）一種事物可以尋覓無數個組合對象，可以用一種事物去與不同的事物組合，試一試，看一看有沒有一種新的事物產生。
（4）不同類型的事物很多，組合的可能也無數。組合的不滿意再多次組合，總有一次會是一件新事物的。
（5）數學表達式為：A＋B＝C。
A表示一種事物，B表示一個被組合的對象，C表示新一種事物。
觸發詞的組合
哲學家笛卡兒來到一個酒吧間，找一個位子坐下了。侍者過來問他是否要一杯啤酒，他回答說：“我不想。”說罷竟突然消失了。
你很可能認為這個笑話並不是很有趣，但若你能把這個笑話與笛卡兒的哲學基礎，即他的“我思，故我在”這一論述聯係起來，你可能就會覺得可笑了。不光幽默依賴於建立聯結關係，作詩、空中旅行、作好生意和偵察罪犯也都以聯結聯想作為其基礎。正如設計評論家凱普蘭所說的：“所有的藝術和大部分的知識都需要識別或作出聯結關係。若不能把未知的和你已知的東西掛起鉤來，你就什麼也學不到，什麼也吸收消化不了。”
創造思維也往往是把兩個以前看起來的相互無關的設想聯結起來，把它們變成新東西。卡特伯格把硬幣衝壓與榨酒聯係起來，發明了活動鉛字和印刷機。孟德爾把數學與生物學聯結到一起，創立了遺傳學。史密斯把航空公司的輻射式航線思想與隔夜包裹快速傳送服務的設想聯係在一起，創立了“聯邦速遞公司”。
從前麵所講的觸發詞中挑出幾個並將它們組合起來，看看這些聯想能碰撞出什麼樣的設想火花來，這項活動大有樂趣。例如：
迷宮＋水＝？
一條河流蜿蜒曲折從高山之間流向大海；
生物的血管；
19世紀尋找尼羅河發源地的嚐試；一艘潛艇穿越一條充滿障礙的航道。
磁石＋圖書館＝？
吸引和鼓勵人們交還過期圖書的辦法，或許可以允許他們使用收藏珍本圖書的房間；一家書店正在減價賣書；
一位漂亮的姑娘或英俊的小夥子（他們的遺傳“圖書館”給了他們一張漂亮的臉蛋）。
工具＋床墊＝？
橄欖球運動員訓練阻擋技術使用的器械；
刺激做夢的藥物；
練習跳高用的設備。
砂紙＋環＝？
打磨圓形物體的工具；
一種包圍一座城市，不斷進行蠶食，最後予以攻占的戰術；將彩虹與鍾、手稿與車間、人造衛星與天堂分別組合起來，你會由此聯想出什麼？有時一無所獲，有時你會得到一個相當不錯的設想。大膽去嚐試吧，樂自在其中。
問問你自己：我能把什麼設想聯結到我的想法上去？