“霖菡同學，冒昧打擾了。我是華吳同學的老師王曉琴，我是在她那裏找到了你的電話。我今天來電的主要意圖就是，吳教授……讓你寫的檢討書，是不是可以交了？”王曉琴老師的態度很親切，但說的話我好像沒聽懂，吳教授是誰？我憑什麼寫檢討書？交給誰？
“那個，王老師，可能您誤會了，我並不認識什麼吳教授啊，再說我為什麼要寫檢討書？”我詫異的反問過去，沒想到讓王老師愣了半天沒說話。
不過，她還是耐心的告訴我說，就在那天上《美學》課的時候，學院的聲樂教授、教學督導專員吳建國在教室外發現我遲到，說要我寫一份檢討書……
原來如此！我這才回想起來，原來那天在教室外頭碰到的那個老頭兒是聲樂教授，還是教學督導專員？我的個天啊，這不是往槍口上撞了嗎？這吳教授的記憶力這麼好？都隔了十來天了，他居然還記得我的檢討，我也真是醉了。
我哭笑不得，本來想直接告訴王老師我不是音樂學院的學生，好讓這件事立即就此打住。不過我聽王老師那意思，要是我這份檢討書寫得不深刻、不按時交過去的話，將影響她的教學成績評估。
我一聽就來氣了，這吳教授不是個老古板嗎？就算我是學校的學生，就算我遲到了，就算我不寫檢討書，這筆賬冤有頭、債有主，你也不能算到人家王曉琴老師的身上啊！這叫我如何是好？總不能因為自己的一個錯誤而讓人家老師背黑鍋吧？
成，將錯就錯吧，寫就寫，不就兩三頁紙的事兒嗎。於是，我滿口答應，說明天一早就把檢討書雙手奉送到吳老爺子的麵前。王老師客氣的說辛苦我了，禮貌的掛斷了電話。
於是，為了不影響人家王老師的年終教學成績評估，我硬著頭皮在電腦上打起了草稿。別說，寫檢討書是非常有講究的技術活兒，不但要深挖靈魂深處的錯誤，還要歌頌人間正道和真理，既要把自己批的體無完膚，又要表達一定會重新做人的勇氣和決心。總之一句話，寫檢討，一定要一片一片的把自己撕碎，再一片一片的拚起來，讓老師或領導看到自己的誠意。這樣的檢討書，八九不離十都能得到對方的認可。
一個小時不到，我的思想剖析和靈魂洗刷工程終於完工，找了幾張稿簽紙，工整的謄抄了一遍，雖然字跡醜陋，但一筆一畫走得可是心，也算工整。等著吧吳老頭兒，我看你拿著我這份沉甸甸的檢討書，會作何感想！
交檢討書這件事關係著王老師的名譽和教學成績評估，我當然得高度重視。這天一早，我就搭上公交車來到了學校，一路問著來到了行政樓二樓吳教授所在的辦公室裏。一進門兒，我就看到了滿頭銀發的吳教授。
我滿臉堆笑，恭恭敬敬的捧著我的檢討書來到了吳教授的麵前，對他鞠躬認錯，說這幾天忙著寫東西，沒來得及交檢討書，請他老人家多批評指正。
“我記得你，王曉琴老師班上的霖菡同學。古語說，知錯能改、善莫大焉，你這篇檢討書剖析深刻、文風質樸，起到了警醒自我的效果。同學，一定要珍惜美好的學習機會，多多學習啊。”說真的，本來一開始我是準備來找這老頭兒的茬兒的，可當麵聆聽一位白發蒼蒼的老教授的諄諄教導，我的心一下子就化了。我認真的點了點頭，再次鞠躬道謝，準備離開。
就在我轉身要離開的時候，發現吳教授的辦公桌上放了幾個相框，都是些人物的獨照，想必是他的學生。可眼尖的我還是瞬間在這些照片裏看到了一個熟悉的麵孔，那不是王錚亮嗎？這個曾經拿過全國PUB歌手比賽全國總冠軍的人，難道是吳教授的學生？
果然，吳教授笑著告訴我，王錚亮是我的師哥，也是他的學生。老先生借此機會告誡我，要努力學習，認真打磨自己的天分，爭取有朝一日能夠出人頭地、有所成就。
告別了吳教授，我給王曉琴老師發了一條短信，告訴她我已和吳教授“和解”，希望她不要擔心。既然來了，索性我準備到華吳的寢室樓下約她吃午飯，反正閑著也是閑著。
可剛過涼亭沒幾步，三四個塊頭不小、麵露凶光的男生就將我團團圍住。我心頭一涼，難道光天化日、朗朗乾坤之下，竟無意間遭遇了校園惡霸？