池龍學院中級班第十五班的學生在教室裏吵得火熱，第十五班是所有中級班裏麵最搗蛋最難教授的一個班。而瑞斯院長就將十五班這個爛攤子扔給了亞倫。
隨著上課鈴聲響起，亞倫走進教室。然而教室裏沒有一個人在意亞倫的到來，繼續吵鬧，亞倫的年輕的外表讓這些搗蛋鬼自然將亞倫當成了新來的同學。一眾搗蛋鬼發現上課半天也不見新老師進來，於是開始議論起那個傳說中的新的魔法陣老師。
“唉，你們說新老師不會被我們嚇住不敢來了吧？”
“哼哼，那是當然。”
“我們要不要商量一下怎麼整那個新老師？”
“我看就用上次那個方法吧。”
“不行，上次那個方法用過了沒意思，我們想個新辦法。”
“喂，那個新來的，你有沒有什麼好主意？”有學員看見講台上沉默的亞倫出聲問道。
亞倫沒有接話繼續思考。他從來沒有當過老師的經曆，而且瑞斯院長也沒有告訴他該怎樣做。
亞倫本來就喜歡安靜的地方，所以一進到教室裏看到學員們吵成一團他就止不住的不舒服，他現在唯一想做的就是趕快離開這個地方。
“咦？你個新來的挺囂張啊。大家夥一起上，揍他。”剛才開口詢問亞倫那個學員見亞倫並不理會自己勃然大怒，於是招呼同伴準備收拾收拾亞倫。
亞倫對於那個學員的叫囂根本就不放在心上，隻是轉過身麵對黑板，不再和那些令他不愉快的麵孔相對。
然而，亞倫這個隨意的動作在學員們看來就是完全的挑釁。這下子不僅是那個之前開口和亞倫說話的學員，就是其他剩下的人也都憤怒了，一股腦的湧向講台，準備給亞倫一個難忘的教訓。
然而底下的混亂亞倫根本就沒有在意，繼續思考他所麵臨的問題。
所有學員衝向沒做絲毫準備的亞倫，結果在距離亞倫三尺範圍時被一股無形的氣牆阻擋，前進不了半步。
這正是那個月牙形吊墜的唯一能力，精神領域。
隻有精神係魔法師才能施展的精神領域，亞倫精神力達到了聖階巔峰，按說應該可以施展領域了。
但是因為精神係魔法失傳，而亞倫的精神力是自然成長而致，所以並不會施展精神領域。不過有了月牙形吊墜之後，亞倫施展精神領域竟然毫無滯澀，有股渾然天成之感。
其實月牙吊墜在無盡歲月前精神係魔法還存在之時，是一個雞肋一般的魔法器具。因為月牙吊墜本來是煉製給聖階以下的人使用的，使得不到聖階的精神係魔法師能夠施展出聖階才能施展的領域，提前感悟領域的形成，幫助自己更快步入聖階。
結果由於操作失誤，煉製成功後的月牙吊墜卻隻能是聖階級別的精神力才能夠使用，而聖階強者都可以自己使用領域，根本不需要這個吊墜。機緣巧合之下，卻是正好適合亞倫。
“你耍耐，竟然使用魔法器具。”
“對，你耍耐，收了魔法器具我們再比”
“哼，你用魔法器具擋住我們算什麼英雄好漢。”
下麵鬧哄哄的聲音不能引起亞倫絲毫的興趣，不過在聽到擋住兩個字時，亞倫眼睛一亮。於是接下來亞倫開始在黑板畫一副奇怪的圖案。
所有學員近不得亞倫的身，隻能眼睜睜看著亞倫畫完。
亞倫在畫完該畫的東西後就轉身走出教室，並在教室外麵順手布置了一個魔法陣。魔法陣的發動需要魔法力引導，瑞斯院長知道亞倫的情況，就送了他一些魔法力儲存瓶並用自己的魔力充滿，這樣亞倫就可以自己布置魔法陣了。
將魔法陣布置在教室門前，亞倫有試驗院長的想法是否有用的的意思，同時這也正是亞倫想到上課的辦法了，後來的事實證明亞倫的做法非常不錯。
亞倫將有關走出這個魔法陣的東西都寫在黑板上，然後在教室外麵布置好魔法陣，將學員困在教室裏，隻要用心看了黑板上的東西就可以走出魔法陣。
做完這一切，亞倫施施然離開這裏準備去圖書館看看。
見到亞倫畫完圖離開教室後，中級班十五班的學員們為了泄憤，將亞倫畫在黑板上的東西全部擦完。完全沒有注意到教室外麵出現了一個魔法陣。
中十五班學員左等右等都不見老師到來，再加上已經有一個離開的榜樣（亞倫），都不打算再等，準備出外麵玩去了。然而，接著他們就發現了一件相當坑的事情，教室外邊竟然被布置了魔法陣，他們，出不去了。
“那個家夥竟然如此肆無忌憚，竟然敢公然在教室門前布置魔法陣阻止我們離開，實在太可恨了，咱們出去後就告訴學院，讓他吃不了兜著走。”