有了房子就好辦。
吳正立即讓電腦公司的技術員去看場地、做方案和報價，然後把電腦、打印機、電腦桌等拉進來進行安裝，他隻管付錢就是了。
定下來的事立即辦，這是他的一貫風格。
胡校長竊喜。
隻要電腦一進來，就算你想反悔去別的學校，這批設備你也得留下來了。
此時的他，還渾然不知吳正已經把長郡當成了自己的人才後花園。
當然，這對長郡來，不僅不是壞事，還是徹徹底底的大好事。
吳正又開始提新的要求：“胡校長，過幾應該就是高一高二的學生回學校領成績單了，你可不可以用學校的名義發個通知，號召有興趣的同學可以在暑假回來參加計算機興趣組的培訓？”
按照吳正的想法，既然主意已經確定，那就得充分利用時間，而暑假就是一個大好時機。
趁大家都在放假的時候，他可以出錢讓學校去大學請一兩位專門的計算機老師過來當輔導員，開始給有興趣的同學們輔導計算機方麵的基礎知識，他自己也好利用這個機會學習一下。
計算機方麵的知識，對於他這個門外漢來，可不是通過自學就能快速入門的，必須得有專業的老師引路和指導。
通過交談之後，胡校長這才知道，這子要砸的可遠不止這十幾萬的設備。
按照吳正的法，這可是一攬子大計劃。
設備是一方麵，隻要有需求，設備投入是源源不斷的。
興趣組的運作費用也不用擔心，不管是請老師，還是其它活動經費，吳正也願意全部承擔。
培養優秀人才出來，弄點課題，出去參加一下比賽也是可行的，吳正願意承擔全部費用，並且獲獎同學還有獎勵。
在這方麵有特長的同學，如果高考成績出色，考上了好大學，吳正也有獎勵。
有特長但家庭經濟困難的學生，隻要能考上好大學，吳正可以提供上大學的助學金。
……
我靠，竟然會有這樣的好事？
這是上掉餡餅了嗎？
嗯，這子肯定是錢多人傻！
唉，畢竟還是年輕啊！
他這麼做，要不是錢多人傻，要不就是有錢任性！
胡校長相信，換做是一個稍微成熟一點的人，就算再有錢，也不會幹這種把錢不當錢的傻事。
可這對長郡中學來，卻是大的好事，胡校長自然不會破這一點。
他甚至希望：這子能繼續傻下去，甚至更傻！
“行，沒問題，這些事我立即安排下去，派專人跟進。”
胡校長一口就答應了下來，他生怕這子想清後反悔。
這就是認知上的差別。
在吳正看來，如果花這麼一點錢，就能把一大批未來的頂尖人才籠絡到手的話，這錢花得太值了！
而他之所以願意掏這個錢，自然不隻是弄一個計算機興趣組那麼簡單。
在未來，他針對這個組裏那些優秀的人，還有更為龐大的後續計劃。
總之，從今開始，長郡中學就要成為他的人才後花園了。