而其中有一點，就是她堅持在上課前提前到教室跟同學們互動。
她覺得，這樣的好習慣應該堅持下去，隻有這樣，她才會有更大的進步。
不過她今提前到達初二（1）班的時候，發現了一點變化。
調位置了！
掃視了一遍之後，她又發現了不對勁的地方。
吳正竟然坐到了第八排的最好一個位置！
這是怎麼回事？
身為老師的溫文自然知道，按照一中的傳統，後排一般是放逐之位，尤其是最靠近角落的那個位置。
怎麼會這樣？
溫文其實挺喜歡吳正這個學生的。
因為她發現，吳正這個同學，語文成績一向都不錯，尤其是作文，很是受她欣賞。再加上這個學生性格又開朗，長得還有點帥，真的很討她喜歡。
她認為，雖然吳正上次考試成績有所下降，但還是不應該坐到放逐之位才對啊！
於是她走向了吳正。
“吳正，怎麼回事，你怎麼坐這兒了？”
溫文問得比較含蓄，因為放逐之位這幾個字是不能當著同學們的。
吳正笑了笑：“還能為什麼，因為我無藥可救，被老師放棄治療了唄。”
這原本是吳正一句自嘲的話，溫文卻聽得莫名的心酸。
到底發生了什麼事情？這不可能沒有原因的！
溫文突然又想起了吳正昨所的，他要走自學成才之路。
難道是因為這個？
盡管不知道到底發生了什麼，但她覺得這樣不妥。
吳正是個好學生，如果被這樣對待的話，很可能會毀了他！
可她又能怎樣呢？
溫文卻感到有心無力，因為她不可能去幹涉一位班主任老師的決定。
到底該怎麼辦呢？
溫文真的不想看到吳正因此而沉淪。
她安慰道：“正同學，我不知道發生了什麼，但我會跟趙老師去談一談這事，希望能給你換個好點的位置。”
看了溫文那著急的模樣，吳正既有些感動，又有點哭笑不得。
這可是他最滿意的位置，怎能讓好心的溫文去壞事呢！
“不必了，溫老師，我了我要走自學成才之路，所以才特意申請這個位置的。”
溫文有點驚愕。
真的是這樣嗎？她表示懷疑。
吳正又繼續道：“對了，你昨答應了要考驗我的事呢？準備好了沒？”
他竟然還在惦記著自學成才的事？
溫文原本就是在把這話當兒戲的，現在看到吳正這樣，覺得更加不能答應他。
她正色道：“不行，那事老師不能答應你，我必須對你負責任。”
吳正有點哭笑不得。
他發現，麵對這位好心又負責的老師，他反而有點束手無策。
但他的上課開差計劃又是必須進行的，否則就是在浪費時間。
當然，他還有一個辦法，那就是偷偷開差。
但他覺得這樣對待溫文似乎不好。
人與人之間，是相互尊重的。
既然溫文對自己這麼關心，那自己就不能狼心狗肺。
看來還是得想個辦法服她才行！