而其中有一點,就是她堅持在上課前提前到教室跟同學們互動。
她覺得,這樣的好習慣應該堅持下去,隻有這樣,她才會有更大的進步。
不過她今提前到達初二(1)班的時候,發現了一點變化。
調位置了!
掃視了一遍之後,她又發現了不對勁的地方。
吳正竟然坐到了第八排的最好一個位置!
這是怎麼回事?
身為老師的溫文自然知道,按照一中的傳統,後排一般是放逐之位,尤其是最靠近角落的那個位置。
怎麼會這樣?
溫文其實挺喜歡吳正這個學生的。
因為她發現,吳正這個同學,語文成績一向都不錯,尤其是作文,很是受她欣賞。再加上這個學生性格又開朗,長得還有點帥,真的很討她喜歡。
她認為,雖然吳正上次考試成績有所下降,但還是不應該坐到放逐之位才對啊!
於是她走向了吳正。
“吳正,怎麼回事,你怎麼坐這兒了?”
溫文問得比較含蓄,因為放逐之位這幾個字是不能當著同學們的。
吳正笑了笑:“還能為什麼,因為我無藥可救,被老師放棄治療了唄。”
這原本是吳正一句自嘲的話,溫文卻聽得莫名的心酸。
到底發生了什麼事情?這不可能沒有原因的!
溫文突然又想起了吳正昨所的,他要走自學成才之路。
難道是因為這個?
盡管不知道到底發生了什麼,但她覺得這樣不妥。
吳正是個好學生,如果被這樣對待的話,很可能會毀了他!
可她又能怎樣呢?
溫文卻感到有心無力,因為她不可能去幹涉一位班主任老師的決定。
到底該怎麼辦呢?
溫文真的不想看到吳正因此而沉淪。
她安慰道:“正同學,我不知道發生了什麼,但我會跟趙老師去談一談這事,希望能給你換個好點的位置。”
看了溫文那著急的模樣,吳正既有些感動,又有點哭笑不得。
這可是他最滿意的位置,怎能讓好心的溫文去壞事呢!
“不必了,溫老師,我了我要走自學成才之路,所以才特意申請這個位置的。”
溫文有點驚愕。
真的是這樣嗎?她表示懷疑。
吳正又繼續道:“對了,你昨答應了要考驗我的事呢?準備好了沒?”
他竟然還在惦記著自學成才的事?
溫文原本就是在把這話當兒戲的,現在看到吳正這樣,覺得更加不能答應他。
她正色道:“不行,那事老師不能答應你,我必須對你負責任。”
吳正有點哭笑不得。
他發現,麵對這位好心又負責的老師,他反而有點束手無策。
但他的上課開差計劃又是必須進行的,否則就是在浪費時間。
當然,他還有一個辦法,那就是偷偷開差。
但他覺得這樣對待溫文似乎不好。
人與人之間,是相互尊重的。
既然溫文對自己這麼關心,那自己就不能狼心狗肺。
看來還是得想個辦法服她才行!