吳正很快就為自己找到了一個強大的理由。
不過在看之前，吳正還是快速檢查了一遍自己的數學試卷，好好溫習了一下以前的知識點。
他的數學成績不錯。
10分的總分，他考了11分，是上次考試很少受影響的科目之一。
其實上次考試吳正的成績之所以大幅度下降，主要是因為複習不夠的原因，所以受影響的主要是曆史、地理、政治等需要死記硬背的科目，語文也受了一定的影響，其它數學、物理之類的，他的成績還是照樣很優秀。
盡管已經準備走自學成才之路，盡管已準備上課看，吳正還是比較注意的。
他知道，他這個問題學生，以後要犯的錯將會很多，會成為老師的眼中釘，所以必須有好成績來保護，因此養成好習慣，花點時間來預習一下每節課的內容，保證知識點不落下還是必要的。
基於這點考慮，吳正還是耐心地花了一點時間，認真地把試卷自己快速過了一遍，保證知識點都掌握了，這才看起了。
因為吳正的個子在班上算高的，所以他的座位在中排，在這樣的情況下，有前排同學的遮擋，他看應該沒那麼容易被童老師發現。
再，反正童老師看到了也未必管，所以他放心大膽地看了起來。
在附近同學的眼中，上課看的吳正又成為了一個膽大妄為的另類。
這一看，就是大半節課，直到下課鈴聲響起，吳正才醒悟過來。
然後他發現，收拾完教案的童老師竟然向他走了過來。
這是什麼情況？
莫非看的事被童老師知道了？
那要不要把藏進抽屜裏？
吳正馬上就放棄了這一想法。
發現了就發現了，萬一童老師有意見，大不了就把書收走，自己再去買一套就是了，偷偷摸摸反而顯得不磊落。
童老師這一反常的舉動，也引起了還沒來得及離開座位的同學們的注意。
因為按照正常的習慣，童老師是收拾完教案，直接走人的。
童老師果然發現了吳正看的事。
“吳正，看什麼呢？看得這麼投入！”
吳正有點尷尬。
他隻好大大方方地把書往童老師麵前一推：“《平凡的世界》，茅盾文學獎獲獎作品。”
童老師瞄了一眼這本書，又敲了敲吳正的桌子，：“這書不錯，可以看看，不夠最好別影響成績。”
然後他轉身瀟灑地離去，這本書他碰都沒碰一下。
正在好奇地看著的同學們看呆了。
童老師這也太好話了吧，上他的課看沒事？
吳正樂壞了。
心想，這個童老師不愧是文學愛好者，對喜歡文學作品的學生比較放縱。
他又想，要是換成武俠或言情，他又會有什麼樣的反應呢？
哈哈，真的是很有意思的一位老師。
不顧同學們的取笑，吳正收起了，準備出門去做廣播體操。