“好呀好呀。”
朋友們拍起了手掌，樂嗬嗬地回應。
“那就請大家跟我來，在舞蹈室的後麵排隊坐好吧。”
吳正把朋友們帶到了舞蹈室的後部，安排朋友們在木地板上席地坐下。
家長們也跟了過來，站到了最後麵。
張穎站到了舞蹈室的最中央，音樂聲響了起來，然後張穎也跟著音樂動了起來。
如果吳正沒有猜錯的話，這應該是他上次看過的那曲很有張力的獨舞，名字好像***》什麼的。
不得不，就算再看一次，吳正也還是被張穎的表演給深深吸引住了。
在音樂的伴奏下，張穎就像一棵剛發芽的蒲公英，一點點的伸展、伸展，然後成熟、開花，再化成花飄了起來……
張穎這是在用肢體和舞蹈動作來詮釋一棵蒲公英的生命曆程。
真的是跳得太美、太有張力了！
不光是吳正，所有的朋友，還有家長們，都被張穎的舞蹈深深地吸引住了。
吳正回過神來，開始客串起講解員。
“朋友們，現在正在跳舞的，就是以後要教你們舞蹈的張穎老師，她不僅是舞蹈專業畢業的大學生，還曾經是我們縣文工團的台柱子，她在跳舞和教舞方麵可厲害呢，大家想不想跟她學跳舞呀？”
吳正這話，表麵上是給朋友們聽的，實際上卻是講給家長們聽的，他在趁機推銷張穎的能力，讓家長們對師資放心。
效果相當不錯，朋友們齊聲回道：“想。”
畢竟是學生，她們在學校訓練有素，回答問題很整齊。
一曲結束，張穎向朋友們招了招手，示意大家上去。
在幫朋友們排好隊以後，張穎帶著大家學起了芭蕾形體的基本動作來，看起來非常的優雅。
吳正又轉向了家長們。
“之前大家一直在問，學舞蹈有什麼意義，現在我可以告訴大家。”
“很多人以為，女孩子學跳舞就是為了當舞蹈家、當舞蹈老師，其實這種觀念是不對的。女孩子之所以從應該學跳舞，是因為舞蹈可以幫助女孩子塑造自己的體形和氣質。”
“學過舞蹈的女孩子，體形會更漂亮，氣質會更佳，就像張穎老師那樣。並且，學舞蹈對幫助女孩子糾正含胸、駝背、塌腰、聳肩、八字步、羅圈腿等發育期壞毛病有很好的作用。”
……
畢竟前世在培訓中心泡了那麼久，吳正對後世所總結出來的那些學舞的好處，簡直就是張嘴就來，聽得那些媽媽們一個個心癢難耐。
在場的這些媽媽們，同樣身為女人，年輕時同樣對學跳舞很向往，可惜在她們那個年代並不具備這種條件，現在吳正這麼一解，大家頓時就覺得，自己年輕時的遺憾絕不能在女兒身上發生了。
看到媽媽們的表情之後，吳正覺得時機差不多了，又道：“這樣吧，讓孩子們在這裏跟張老師學跳舞，大家跟我下去聊聊報名的事情。”
有一批學員即將到手。
這樣的銷售對吳正來真的沒什麼難度。