一邊給自己洗頭發的同時，艾一邊思考著各種各樣的事情。比如，晚上回去之後給凜的補課，以及整理一下現今到手的情報。如艾所見的那樣，這個星球上的魔法實力水準明顯要高出之前所見的太多。
除去常年教育培養和魔法理論的成熟的作用之外，大概率是和魔物們始終威脅著人類的生命有關吧。艾是如此認為的。畢竟，對方僅僅依靠20多個女生就釋放出了可以稱之為上級以上的魔法。雖然飽經訓練，但卻依然年輕。這樣的實力真的是超出了之前所見的太多太多了。
“哼，贏了。”在艾還在想東想西的時候，班長的金發少女坐到了艾的身旁，瞄了一眼艾的身體說道。
（小孩子嗎？）
對此艾雖然閉著眼，但也能感受到對方的視線落點。因此也隻能發出這樣脫力的感想。
（不對，就是小孩子啊。）很快，艾就糾正了自己的想法。
對於對方的不服輸性格，艾是無所謂的，畢竟對方可是打輸了，因此對於對方從嘴上找回場麵的行為艾並不想進行糾纏。這隻是平衡精神的一種手段罷了。
艾和班長互相之間沒有更多的對話，雙方隻是各洗各的。很快，艾就完成了對自己的洗漱。然後拉著兩位還在悠閑泡澡的妹妹離開了澡堂。
在更衣室換上衣服之後，3人回到了分配給的房間內。通過聯係，將靜老師交了過來。在交代靜老師給凜補課之後，艾便獨自一人的回到床邊的寫字桌上開始伏案寫了起來。
對於這個不曾見過的環境，靜老師認為這是在另一顆星球上。在對這個宇宙上擁有生命如此多的星球感到驚歎的之餘，也開始了繼續給凜進行補課。畢竟，從某些方麵上來說，靜老師也是一個擁有星球的領主。
不過，在補課的同時，靜老師在內心也產生了一個疑問，於是在凜休息的時間靜老師將疑問問了出來。
“請問，宇宙中所有的生命體都是人形的嗎？”靜老師對此問道。
如果說一個兩個星球上出現人類是偶然的話，那麼這就能夠算得上是第三個星球上了吧。所以她才會對此產生疑問。
“並不是啊，事實上隻要是引力範圍在一定區間內的星球上，大多都是類人型的，但是也有相當一部分是昆蟲那種節肢動物型，以及海洋生物型。隨著行星重力的增加，越是會偏向於偏平的多足生物或者海洋生物。當然，也有不少例外就是了。這裏講的是常規的進化路線。”艾一邊寫著自己的東西一邊答道。
“可是，我見到的大部分的都是人形啊。”靜老師自己說著的同時都開始感到心虛了。
畢竟，靜老師見過的異星球生物才多少，卡帕拉村雖然是魔族的村子，但是也存在著大量的類人型生物，而且那個星球上同樣也存在著人類。然而即使如此，說白了靜老師不過是走過了3個異星文明而已，對於常年遊走於宇宙中的老油條文明，自己的隻能是淺見。
“暫且去除掉這3個星域不說，其他星域也是存在大量的其他外形的智慧生物的。”艾說道。
“至於這3個星域嘛，我隻能說這裏被人為的進行了這種劃分，所以你們能夠見到的人形生物是非常多的。”
對於艾的解釋，靜老師在點頭表示了解之餘，也察覺到了什麼。
“人為劃分？我們所在的這片宇宙區域嗎？”
“對，你們所在的這片宇宙區域內，基本上所有的智慧生命體都多多少少的經過基因操作調整。也就是說，在最早的文明起源階段，你們的祖先都是人造人。”艾如此斷言道。
“為什麼要說是是文明起始階段呢？”在經曆過足以使常識崩塌的艾的話語之後，靜老師動搖的問道。