“快看，你們快看，這家夥放的是個圖形哎。”
一道聲音響起，眾人一看，頓覺好笑。在眾人嘲笑的時候，卡斯洛已經將手中的花全部放置完畢，而這家夥放的花很有規律，規律的讓人猜不透他的套路。隻見25個格子內，卡斯洛在外圍一圈放上了黃花，裏麵一圈則是藍花，最後剩一格放上了紅花。
從裏到外，依次是黃花、藍花、紅花，確實很有規律，但是，金老師不是說了，要根據自己最真實的感覺，按照每一行來放嗎？這家夥這是在作畫麼？也對，四肢發達頭腦簡單，沒準這家夥的智商隻夠拚湊這些低級的拚圖呢。
此刻，眾位學員雖然沒有說話，但從大家精彩的麵部表情可以看得出，大家憋得很難受。而且看到卡斯洛弄了個這麼的圖形，不少人都鬆了口氣，要知道，萬一這家夥很正經的擺放這些花，說不準到時候和自己最契合。我的天，和一個戰職者做搭檔，帶上這麼個拖油瓶，碰到對手還不如直接投降呢。
現在好了，這大塊頭拚出個這麼個東西來，不會有人和他匹配的起來了。
卡斯洛完成的時候，金老師瞄了一眼卡斯洛，眼神在格子上定格了一兩秒，而後不動聲色的說道，“下一個。”
叮鈴鈴，下課聲想起的時候，實驗班的契合度測試剛好結束。
“好了，今天就到這裏，接下來我會根據你們的匹配率，作為你們搭檔的主要依據。現在下課，其他人可以回教室。卡斯洛，你留一下。”金老師對眾人說道。
“哈哈，下課咯！”
“金老師把大塊頭留下做啥？”
“切，這還用想？肯定是安撫下大塊頭，叫他不要灰心，他這個圖形是不會有人跟他成功匹配的上的。不過也真是鬱悶了我，金老師是說將三種花按照自己的感覺放在格子裏，可他也不用蠢成自己拚個圖形出來吧？”
眾人邊走邊談論卡斯洛，一副幸災樂禍的表情。
“能說說嗎？”金老師彎腰將地上的鮮花一朵一朵的撿起來，說道：“你這個圖形有什麼說法嗎？”
“沒什麼說法。老師不是說跟著自己的感覺走嗎？嗯——非要有說法的話，”卡斯洛歪著腦袋認真的說道：“黃土藍天下，一朵堅強的小紅花，這個算不算說法？”
“黃土藍天，小紅花？”金老師突然一愣，而後笑了笑說，“可以，哈哈，很好。”
“老師，是不是還有個人沒有參加今天的契合度測試啊？”
“你說的是林可兒？”
“嗯。”卡斯洛點點頭。雖然以他對林可兒的了解，讓她和別人做搭檔簡直不太可能，但畢竟是班級的教學安排，就算不同意，也得測一下不是？
“她啊，嗬嗬。”金老師突然饒有興致的看著卡斯洛，而後神秘一笑，“她提前就測過啦。”
卡斯洛走後，金老師沒有回辦公室，而是直接回到宿舍。將手中的記錄本放到桌子上，金老師仿佛對著空氣說道：“無影，幫我把這些測試比對一下。記住，要用軍隊的標準。”
“軍隊的標準？”空氣中陡然出現一道身影，“你確定？軍隊標準的話估計你這幫學生裏沒有一個是適合做搭檔的。”
“嗬嗬，適不適合看結果吧。”金老師沒有回頭，坐在自己的書桌上拿出紙筆繪畫著什麼。“反正搭檔式教育教學也不是適合每一個人。”