“寄語林和靖，梅花幾度開？黃金台下客，應是不歸來。”
——宋恭帝趙?《在燕京作》
“今天，我們要開始學習元朝的曆史了，同學們，對於元代，我們應該有全新的認識，而不是以傳統的大漢族主義的腐朽思想去看待……”在羅馬帝國君士坦丁堡南城師範大學(簡稱君南師範大學)的曆史係課堂上，著名清史學者、君南師大曆史係係主任陳澤平一臉自信地按照教案和幻燈片對著台下的學生們講起了元史。對於研究中國曆史上的元、清兩朝，他可謂是“經驗豐富”了，在元清曆史研究上，他發表的論文超過了三十篇，其研究成果之多，直逼羅馬帝國著名的清史專家元文年和李文亭……
不僅如此，他的研究成果還得到了海內外不少元清史學者的關注，諸如帝國南方大學元史研究院院長李治文教授，日本江戶大學元史研究會秘書長山上正明教授都開始對他刮目相看了……前些日子，他還前往帝國南方大學參加了一次元史學術研討會，在會上，學者們對他的研究成果都表示了高度重視，這令陳教授不由得感覺到有點兒飄飄然了。
然而，最令陳教授感到痛心的是，某些頑固不化的“宋粉”，不停地詆毀偉大的元朝和清朝，還大肆宣揚“元清非中國”、“崖山之後無中華”等極端反動的言論，嚴重危害了社會穩定和民族團結，正所謂“樹欲靜而風不止”……但是，在他的課堂上，就有一粒這樣的“老鼠屎”，一直令上了年紀的他頭疼不已。
“真是無聊至極……蒙古帝國有多恐怖，難道他會不知道？他應該去向成都府的140萬冤魂下跪！這叫啥，選擇性失明！”
“不要說了……蕭媞，我不是告訴你了要學會尊重嗎？要不你以後工作會遇到許多挫折的。”陳澤平不滿地看著坐在他眼皮底下的兩個女生，她們也真是太不懂尊重師長了，整天就仗著自己懂得一些曆史知識的皮毛就在課堂上對老師冷嘲熱諷，看似無所不知，實則愚不可及！
“知道啦……”蕭媞不滿地回了陳教授一句，一麵從包裏掏出了一本綠皮的書，這本書封麵上麵寫著一行楷書體的字:《南宋都城臨安》。
“我們接著講，首先，元代是中國曆史上一個極為重要的時代，它奠定了中國近代的版圖，上承我們前段時間說的唐宋變革，下啟明清時代。在這裏，我希望大家能思考幾個問題。”用言語“壓服”了蕭媞的“反抗”之後，陳澤平教授用紅外線手環指了指黑板，黑板上立刻顯示出了一張寫滿了宋體字的幻燈片。
“第一個問題，就是先進文化與落後文化的問題。概念定義上的先占性優勢可能會造成認識上的蒙蔽，幻化成文明與野蠻的對立，而另一種角度看，成熟的往往是保守的。……所以，我們不能認為宋朝和金國就是先進文明，而元朝就是野蠻的象征……”
“請問老師，您該如何解釋發生在成都府、常州府、沙洋堡、新城堡、興化軍、廣州府的一係列蒙古軍屠城事件，請問對於四川在宋末元初的人口劇減，我們應該如何看待？蕭媞無知，但也想問問，如果我們可以如此肯定蒙古，那我們是不是可以把蒙古對宋政策進行這樣的理解，即不殺人、不放火、不要割地、不要賠款、和平友好、共同提攜？”
“看來你是受日本帝國主義史學觀影響了吧……再說，有哪場戰爭不會死人？”陳澤平略顯不悅地瞪著蕭媞，在一旁的蕭晴急忙扯了扯她的衣袖。
“嗬嗬，我可沒有取悅他的義務哦……”蕭媞用手拍了拍紅色的石榴裙，對此事依舊不屑一顧。
“不聽課的話請你出去，不要妨礙其他同學！”講台上的陳澤平一聽蕭媞如此輕視他頓時勃然大怒，把在場的學生們嚇得可以說是不輕。
“各位，如果想了解宋朝的話，我推薦一個好地方……杭州鳳凰山、八卦田，另外，漳州趙家堡也不錯喲！”說罷，蕭媞就走出了教室，把在講台上的陳教授晾在了一邊……
“今天我準備去江都府一趟……等下我們就走。”出了曆史係所在的明德樓，蕭媞掏出手機給蕭晴發了條短信。此時天空萬裏無雲，陽光明媚，一切與平常似乎並沒有什麼不同。