時間越往後走，情況變得越微妙，高中部的一方似乎除了尹森都希望時間能走的快一點，在他們眼中，自己的球員似乎根本撐不了多久了，而初中部的一方卻希望時間走的再慢一些，這樣他們不但能磨死對手，甚至可以將戰勝高中部的球隊變成戰勝了整個高中部，因為高中部的所有人都上過場了，包括兩個門將。 ＷｗＷＣＯＭ
高中部的後衛不斷地向遠端胡亂的傳輸著炮彈，或者，隻能是大腳的解圍，場上的初中部球員對這樣的球根本不屑一顧，要是在這種情況下，這種無力且無目的的傳球也能形成反擊威脅的話，那簡直是奇跡了。
但是奇跡，偶爾也會生的，王丹東的大腳解圍，雖然不是奔著場外的，但是也並不是瞄著人去的，大場地不比五人製那種場，指哪兒傳哪兒這種技術，對於這幫年輕人來還需要花時間去磨練，王丹東已經不止一次的踢出這樣的大腳開球了，往往是開出後幾秒之內，球權便歸了對手，王丹東的踢球讓馬偉怒其不爭的一歎。
“哦”在王丹東出腳的一瞬間，尹森卻難得的出聲了。
尹森的老本行便是踢球的，對於傳球，他甚至比絕大多數人要精通的多。王丹東這次的大腳，並不是直接衝著來球的反方向解圍，而是擊球的部位更偏，這樣球在前進過程中，便會有一定的旋轉，這是標準的傳球腳法。
對於搞足球這個專業的，基本能夠判斷，按照這個傳球的力度和角度，球的落點會是在初中部的中後場，靠近邊線的位置，而且落地後多彈幾下便會出界，毫無威脅可言。落點的周圍根本沒人，哪怕就落地之後往這邊趕，等人到了，球也已經出界了。
但，凡是都有萬一，機會總是留給有準備的人，如果場上還有誰能夠提前預估球的落點的話，踢球的王丹東自然是一個，他最清楚，初中部的門將他應該也清楚，他的視野最好，迎著來球；還有一個，能夠在球離開王丹東的一瞬間便感知到球大概落點的，而且第一時間便往球落點趕去的鄭鬆歡，腦袋，瘦個子，似乎爆了全身的體力用於短途衝刺。
在球落下之前，便趕到了，沒有停球，直接將球往前一趟，繼續往前衝去，在對手的後衛沒有反應過來之前，球便已經過了大禁區，高中部的前場也是有人的，但是一直忙於跟對手纏鬥，讓人根本感覺不到他們的存在。
此時看到鄭鬆歡帶球直衝禁區，陡然現自己身份的兩個前鋒，第一時間，瘋狂的向前。
初中部的後衛四個人，一個中衛參與了對手的**搏鬥，一個邊衛在遠端，望洋興歎，此刻參與防守的真正人員，便隻有兩人，當然初中部球員的戰術意識還是不差，看到這局麵，所有人飛快的退守，但同樣，在這樣標準的大場中，有時候距離確實比看起來更加遙遠。
鄭鬆歡已經接近了禁區，同時初中部的一個中衛已經貼近身側，鄭鬆歡出腳，這幾他練習了很多次的帶球然後近距離射門，這個位置，他對自己有信心，但是，正式比賽不同於練習，他還是有些緊張，球沒有踢疵，對手封堵的腳也來晚了一步，門將早已移動過來，但畢竟距離有些近，並不能保證沒收對手的射門，但是他盡可能的集中注意力。