時間越往後走,情況變得越微妙,高中部的一方似乎除了尹森都希望時間能走的快一點,在他們眼中,自己的球員似乎根本撐不了多久了,而初中部的一方卻希望時間走的再慢一些,這樣他們不但能磨死對手,甚至可以將戰勝高中部的球隊變成戰勝了整個高中部,因為高中部的所有人都上過場了,包括兩個門將。 WwWCOM
高中部的後衛不斷地向遠端胡亂的傳輸著炮彈,或者,隻能是大腳的解圍,場上的初中部球員對這樣的球根本不屑一顧,要是在這種情況下,這種無力且無目的的傳球也能形成反擊威脅的話,那簡直是奇跡了。
但是奇跡,偶爾也會生的,王丹東的大腳解圍,雖然不是奔著場外的,但是也並不是瞄著人去的,大場地不比五人製那種場,指哪兒傳哪兒這種技術,對於這幫年輕人來還需要花時間去磨練,王丹東已經不止一次的踢出這樣的大腳開球了,往往是開出後幾秒之內,球權便歸了對手,王丹東的踢球讓馬偉怒其不爭的一歎。
“哦”在王丹東出腳的一瞬間,尹森卻難得的出聲了。
尹森的老本行便是踢球的,對於傳球,他甚至比絕大多數人要精通的多。王丹東這次的大腳,並不是直接衝著來球的反方向解圍,而是擊球的部位更偏,這樣球在前進過程中,便會有一定的旋轉,這是標準的傳球腳法。
對於搞足球這個專業的,基本能夠判斷,按照這個傳球的力度和角度,球的落點會是在初中部的中後場,靠近邊線的位置,而且落地後多彈幾下便會出界,毫無威脅可言。落點的周圍根本沒人,哪怕就落地之後往這邊趕,等人到了,球也已經出界了。
但,凡是都有萬一,機會總是留給有準備的人,如果場上還有誰能夠提前預估球的落點的話,踢球的王丹東自然是一個,他最清楚,初中部的門將他應該也清楚,他的視野最好,迎著來球;還有一個,能夠在球離開王丹東的一瞬間便感知到球大概落點的,而且第一時間便往球落點趕去的鄭鬆歡,腦袋,瘦個子,似乎爆了全身的體力用於短途衝刺。
在球落下之前,便趕到了,沒有停球,直接將球往前一趟,繼續往前衝去,在對手的後衛沒有反應過來之前,球便已經過了大禁區,高中部的前場也是有人的,但是一直忙於跟對手纏鬥,讓人根本感覺不到他們的存在。
此時看到鄭鬆歡帶球直衝禁區,陡然現自己身份的兩個前鋒,第一時間,瘋狂的向前。
初中部的後衛四個人,一個中衛參與了對手的**搏鬥,一個邊衛在遠端,望洋興歎,此刻參與防守的真正人員,便隻有兩人,當然初中部球員的戰術意識還是不差,看到這局麵,所有人飛快的退守,但同樣,在這樣標準的大場中,有時候距離確實比看起來更加遙遠。
鄭鬆歡已經接近了禁區,同時初中部的一個中衛已經貼近身側,鄭鬆歡出腳,這幾他練習了很多次的帶球然後近距離射門,這個位置,他對自己有信心,但是,正式比賽不同於練習,他還是有些緊張,球沒有踢疵,對手封堵的腳也來晚了一步,門將早已移動過來,但畢竟距離有些近,並不能保證沒收對手的射門,但是他盡可能的集中注意力。