學生驚歎於林毅晨的醫術高超，領先他們太多了，換作他們，幾乎一輩子都不可能做到讓癱瘓二十多年的人重新站起來，對林毅晨，他們隻有仰視；而老師們聽說這件事，卻也引起了不小的爭論。
絕大多數老師都覺得沒有好稀奇地，因為這短短不到一年的時間裏，林毅晨帶給他們太多的驚奇了，這已經不再值得大驚小怪了；卻也有小部分老師們認為林毅晨不可能什麼病都能治，這不到兩個學期的時間了，林毅晨治療的病人幾乎沒有重複地，可是偏偏林毅晨什麼都能治，這就太讓人感覺不可思議了。
“怎麼？人都已經站起來了，你們還要質疑毅晨，也好意思張得開口啊？！”立即有老師表示了對林毅晨的支持。
“不能這樣說，按照林毅晨的情況，這實在太不科學了！”
“這個世界上有太多科學解決不了的事情，網上的玩笑你沒有看過嗎？或許在不久地未來，如今被認為是科學的東西，很有可能都會被未來的人當成迷信！你們不要再糾結什麼邏輯上不可能，事實就在眼前，誰能否認毅晨的醫術？！”
“你們怎麼能肯定，這個病人一定就是林毅晨治好地？”
“石樂誌了吧？誰要是有這技術，還不得獨立出來自己幹啊？還專門去幫毅晨刷名氣，毅晨用得著嗎？你們這裏誰得過‘省十大傑出青年’？就憑毅晨及時限製了急疫地擴散這一點，就不用質疑毅晨的實力！”
“我不是要質疑林毅晨的實力，我隻是覺得他一個人不可能懂得這麼多！”
“這不一樣嘛，毅晨懂得這麼多，本身就是他的實力，你質疑這些不就是要質疑毅晨的實力嗎？別說這一次不是真地，那體育館裏那個美利堅體操運動員又怎麼說？以前她拄拐的樣子可是不少人都見過吧？新聞媒體都還有過報道她受重傷可能要退役的新聞，如今呢？經過毅晨地治療，現在都要準備馬上舉行的世界杯比賽，這個活生生的例子你也看不見啊？！”
“這……”
“你們啊，就是羨慕嫉妒恨。要說毅晨他隻是個中醫院的主任醫生，你們嫉妒也就罷了，你們畢竟還能‘看得見’，可是現在毅晨的醫術明明都把我們遠遠地甩開了，看都看不見了，你們這樣的嫉妒還有什麼意思呢？”這位絕對是林毅晨的鐵杆，毫不猶豫地支持著自己的偶像。
“林毅晨充其量也就是一個醫術高明一點兒的醫生罷了，他有什麼研究成果、他有什麼可傳授的知識留給後人？他又為醫學做出過什麼推動和貢獻？沒有！他甚至還不如我們學院的老師呢，起碼我們還能傳授知識給學生！”爭辯的老師著惱了，滔滔不絕地說出了一大篇的理論來。
林毅晨的鐵杆粉絲聽著這些話，忍不住發出一聲冷笑：“人家有說自己要做那麼偉大的事情了嗎？對一個醫生來說，首要任務是懸壺濟世、治病救人，你身為一個醫生，做地有毅晨多嗎？！你這輩子醫治過的病人，恐怕還沒有毅晨的零頭多吧？教學是老師的事，林毅晨現在的身份隻是醫生和學生，你說的那些既不是他的責任、也不是他的義務，什麼時候等他拿起教鞭了，再拿這些來約束他吧！”
“哼！治身不治心，有什麼用？！”
“現在這個社會，每個人做好自己的本分，那才是最大的貢獻，每個人都有自己的思想，你怎麼想那是你自己的事情，沒人願意管，但是你不要把自己的思想強加給別人，難道這個社會隻能存在一種思想，隻能單元化進步？你太狹隘了！”
“你……”
“好了，沒功夫給你爭了，有這時間，我還不如去看一看毅晨治好的病人呢！”