“bpmf,dtn....”
“.........”
上學來校之後便是早讀課，在學習委員的領讀帶領下，整個教室一片讀書聲。而後闖來其他班級的朗朗讀書聲音，相比於高年級的早讀，一年級的小朋友們讀起來更是興致昂昂，在經曆過入學初長時間的練習，在這而言農村也沒什麼娛樂活動，讀書變成了一項初學者的娛樂項目。
“王方，你的作業呢”
“作業，什麼作業？”
早讀剛下課休息十分鍾的時候，一個典型又是寸頭小和尚，臉型偏瘦，眼睛偏小，個子和王方差不多的小男孩走了過來對王方說道。
王方覺得有些莫名其妙，他有些不確認這是不是那個叫做陳朝青的小孩，後來五年級教王方語文課的陳玉華老師家的兒子。
他仔細觀看了一下，依稀中好像就是他吧，話說這作業到底是什麼東西，他咋地不知道。
“喂，你別說你不知道吧，昨天周老師布置的語文作業和劉老師布置得數學作業，你不是沒有做吧？”
陳朝青覺得自己被無視了，不交作業就是不好的行為，王方這種態度讓他很是生氣，本來就是個驕傲的男孩子，所以被氣的有些發怒。
這一刻王方才回過味兒來，說了這回事，不就是作業的問題嗎？
“啊，作業啊，陳學習委員，你等一下，啊我找找著。”
王方翻了翻書包袋子裏的書本，哎呦，沒有啊。我去，真的沒有。老子重生的時候沒寫好作業，一回來就成了沒寫作業的主兒。
“王方，你是沒寫作業吧！”
陳朝青看著王方把書包翻來翻去的模樣，認定了他沒寫作業的這件事兒，仿佛抓住把柄似的，臉上一臉的得瑟。
“啊，在這裏，給你”王方真有些汗顏，不跟小孩子一般見識，還好在語文書本的的夾層裏找到了語文作業和數學作業。
“這就是你寫的作業，全部空白，你再騙人，我告訴老師去”
陳朝青把作業拿在手裏，翻開看看，突然一下子一把把王方的作業甩在的桌上。
“呀，好像真的沒寫唉，給我五分鍾，上課之前我給你。”
王方氣定神閑的回答道，沒有一絲慌亂，臉上還露出淡淡的微笑。
陳朝青有一些不爽，平時誰都是早早交好作業的，就你沒交什麼事兒這，心理一下子受不了王方這種惡劣的態度。
旁邊的同村的劉高發和劉高玉都豎起大拇指，那無聲的手勢似乎在表揚王方的無畏。
“哼”
“當當......”
第一節課的上課鈴聲響起來。
“你等著，我會告訴老師的”
陳朝青見鈴聲響起，來不及再次追問王方沒做作業的問題，趕緊轉過身去回到第一組第一桌自己位置上去，坐好之後還狠狠地瞪了王方一眼，如果眼神可以殺死人，王方秒秒鍾馬上死了。
王方有些無奈的笑笑，小屁孩，不和你一般見識。
正在此時，一個二十四五左右的，臉龐消瘦的青年男子自門外走了進來。
見到這名老師，教室裏的孩子們都臉色一正，停止了玩鬧嬉戲，急忙從書包裏拿出書籍，放在課桌上。身子都端端正正坐好，靜靜的坐在屬於自己的位置上。
在這個年代的讀書生涯中，對於小學生來說，老師代表了生命中另外一種定義，威嚴。與在家裏不同的是，在學校的教學中，老師擁有責罰學生的權利，而學校方麵和加張方麵也是聽之任之的。
那個年代的人的思想中，孩子不打不成材，太調皮了不一定是件好事。孩子一定要加強教育，而老師成為代替加張在學校階段中另一種管教的執行者。
走進來的這名教師叫做周興鵬，曾經是王方小學時代第一代一年級的班主任兼任語文老師，雖然周興鵬一直教著這個一年級的班級，可是那時候因為王方讀了兩年多一年級，周興鵬隻交了他一年。王方曾經記得有好事者把老師都起綽號，而周興鵬在背地裏被同學們叫做周扒皮。
站在講台上，在破舊的木質講台上放好課本以後，周興鵬假裝咳嗽了一聲，然後停頓了一下，帶下麵的孩子安慶下來之後，旋即注視著下麵一群小屁孩，帶著溫和淡然的語氣說道：“現在學習委員把作業收上來。”
隻見在同學們的目光注視之下，陳朝青帶著一臉的驕傲將收好的本子放到講台上，然後對著周興鵬說了些什麼，之後還撇了撇王方一眼。