這個道理說起來，季默還真有幾分讚成，電視裏看多了什麼猴拳，蛇拳的，人都要模仿猴的動作，蛇的模樣，這樣行為舉止很有些另類，再者，動物的一些動作是人無論如何都無法模仿的來的，強行的運用到武術之中很有些舍本逐末的感覺，比如鱷魚剪尾，運用到人的身上就成了掃腿了，威力大減，哪裏有半分霸氣！又比如鯉魚打挺，本身來勢靈巧之極的動作，鯉魚舒展全身時候的奮力一躍，到人的身上卻成了一個躺地起身的動作，毫無魚躍的輕靈之感。
“模擬器給它起名為‘人拳’，共分為兩篇，第一篇是叫做‘拳打人’第二篇叫做‘人打拳’，現在請你瀏覽兩篇的基本內容。”
黃同學話音一落，屏幕上的書本狀的玩意立刻變成了製作精美的立體三維圖，配上碩大的文字說明，看起來很方便。
“說的寫的都在理，就是名字忒怪了些，什麼人打拳，拳打人的，哪裏有半分藝術的美感。”季默心裏這麼想著，不小心就說出了聲。
“人拳確切的說是一種格鬥殺敵的技巧，隻是結合了人體學等多個學科的知識綜合演算推導出來的，並沒有和藝術沾邊。”黃同學立刻在旁邊解說起來。
發個牢騷都不行？果然科學就是嚴肅而刻板的，季默不想再和機器做口舌之爭，隻是在心裏腹誹畫圈圈，機器說的沒有錯，真正的武術不是花架子，拳腳相向時講究傷敵殺敵，怎麼直接怎麼來，和美確實無法沾邊，除非你的審美觀扭曲了。
“人拳可以分為練肢，練體，練皮，連肉，練筋，練骨，練血，練髓幾個階段，達到一個階段後才能修習下一個階段，不能混淆。其中練肢體皮肉為上篇，拳打人，意為拳為攻擊工具和手段，給敵人造成最大最直接的殺傷。基本算是修外。”
“而，練筋骨血髓是為下篇，人打拳，注重內在的修養，這時候拳已經不是單純意義上的拳，而是人的一個部分，意動則拳至，人拳合一，人就是拳，拳就是人。”
黃同學的介紹很精彩，屏幕上的動畫也很逼真，季默看的心癢癢，終於接觸到自己想要的東西了。
“那這個拳練到骨髓相當於什麼境界？”季默弱弱的問道。
“不清楚，無法計算，估計範圍是非人類。”
“可以類比麼？打個比方我好有個心理準備。”
“沒有比方，科學是嚴謹的，曆史是嚴肅的，模擬器不能做出不精確不科學的論斷。”
我日，季默伸出右手比了比中指，這算什麼，不科學不精確的論斷，還真是鬱悶。不過靈機一動，小男孩就想到了一個方法。
“這樣吧，那你計算下，按照正常人，設置成為成年男子體重65公斤，如果我練完上篇能夠打的過多少人？”
“請稍等。”
“如果一個一個的打，您可以連續擊殺5000人，如果同時圍攻，您在擊殺1247個人之後將會耗盡氣力會被他們殺死。”
季默有想死的衝動，這是多麼非人類的計算方式，戰鬥時候哪可能有這麼單一的作戰方式，看來這個數據不是很有參照性，於是就又想到了別的方法。
“那你可以用我作為計算參照物，到那個程度我的單手力量，扛擊打程度，身體強度，跳躍高度等等有多少呢？”