新媒體時代下的思政教育
高校研究
作者：劉帥
摘 要：隨著時代的發展，科學的進步，事物是發展和變化著的，而那些跟不上時代潮流的事物，必將被遺忘。現在新媒體的出現，影響也改變著人們生活和行為方式。大學生作為知識水平較高、思維活躍、接受能力強的群體，天然地與新媒體的發展結合在一起。如何運用好新媒體，使它與思政教育更好的結合在一起，成了我們必須要麵對和解決的問題。
關鍵詞：大學生；新媒體；微博；思政教育
一、新媒體在思政教育中的功能和影響
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。所謂新媒體，則是指與傳統媒體方式相對應的一種新的媒體傳播方式，新媒體包括網絡新聞、微博新聞、手機新聞等等。新媒體與傳統媒體方式相比，具有更快的速度、更廣闊的傳播途徑、更全麵的信息內容。新媒體給人們前所未有的信息快餐感，同時也給大學生們帶來了更新鮮的氣息，對大學思政教育的進行也產生了一定的影響。那在大學生思政教育過程中，新媒體具有哪些功能，這些功能又將對大學生產生哪些影響呢？
（一）樹立個性，思想引導作用
傳統的思想政治教學過程中，學生們隻是在教師的引導和督促下進行學習和掌握知識，教師用單一的模版進行教育，這樣不利於多元化學生能力的培養，而新媒體的出現，為學生們提供了更多的表現和展示自我的機會，學生們可以通過新媒體獲得最新鮮的信息和內容，也可以將自己最新鮮的想法和創意通過新媒體傳播方式進行廣泛的傳播，讓更多人認識自己，讓自己個性的思想和作品充分的展現在人們的麵前，這可以促進學生們的個性化發展，充分發揮學生們的想像力和創造力。
另外，新媒體具有多方麵的優勢，主要表現為它獲取信息的渠道暢通、信息資源可以廣泛的共享、對信息資源可以隨意的交流和互動等等。新媒體這方麵的優勢對大學生們的思想理論產生了重要的引導作用。新媒體可以引導學生們產生新的信念，產生新的奮鬥目標，引導學生們對社會上發生的重大問題產生關注和關心的心理。
（二）提供廣闊的思想教育平台
在傳統的思想政治教育過程中，老師是教學的主體，學生們獲得的信息和內容主要來源於教師的講解。新媒體作為一種新的媒體傳播方式，將更多的信息內容傳播到學生們的眼中，學生們可以通過計算機網絡、通過手機等現代通訊工具隨時的進行了解和掌握，豐富了自己學習的信息內容和資料。通過新媒體，學生們還可以更好的理解課堂上老師所講解的內容，根據老師所講的內容，結合從網絡上獲取的最新鮮的信息進行實時交流和討論。這樣，大學生們可以不受到時間、地點等客觀因素的限製，隨時隨地的了解和掌握大量的信息，同時信息的共享和傳輸也會更加的方便，為學習和工作都節約了時間，這樣一個方式多種多樣的廣闊平台，將是一個優秀的教學平台。
需要注意的是，信息的來源廣闊、數量巨大，但這裏麵也存在著一些不良的信息，對於學生們來說，他們可能還不能進行準確的分辨信息的好壞、真偽，需要老師對學生們獲取信息和分析信息進行綜合的引導。
（三）更便捷的交互作用拓寬交往方式
傳統的信息獲取方式比較具有局限性，而且信息的交流互動機會比較少，而新媒體卻大大彌補了這一問題，它能將大量的信息以最快地速度傳達到世界各地，也可以與世界各地的人進行交流和互動，具有強烈的交互性。大學生是社會上最積極的新生力量，他們對於新鮮的事物本身就充滿著強烈的好奇心，對於熱烈討論的社會焦點更加的感興趣，會積極的參與到信息中進行交流和互動。在思想政治教育過程中，可以充分的利用新媒體的交互功能讓大學生們不斷的獲取最新鮮的信息內容，並對信息內容進行參與和討論，潛移默化做教育。
（四）促進思政教育內容更加形象的傳播
新媒體通過其特有的、生動的、視聽兼備的方式，將思想政治內容進行更加形象的傳播，學生們不僅可以了解和掌握思想政治內容，還可以通過形象的內容體現，體會其中的深刻含義，達到學習效果更加完美的狀態。
二、當前大學生思想道德素質現狀分析
當前大學生的思想道德總體上體現時代特征，普遍呈現出整體向上態勢，主流是好的。近些年，一大批優秀的青年大學生群體和先進個人不斷地湧現出來。他們在思想上擁護黨的改革開放政策和各項戰略措施。但是，大學生受到學校教育的同時，也受到各類社會思潮的強烈衝擊。從現狀來看，高校大學生思想道德素質及行為表現中還存在著一些不足，其表現為：