孩子常會問父母：我是從哪兒來的呀？很多父母羞於回答，或是含糊不清地回答。也有父母擔心孩子會早熟，嚴厲斥責孩子。其實正確對待孩子的性問題，並引導孩子認識性，有助於預防孩子性早熟，健康成長。
1.父母切忌談“性”色變
健健平常喜歡和鄰居家婷婷玩過家家，兩個孩子常常一起玩，感情也很好。有一次，兩個孩子在看愛情電視劇，健健學著電視裏麵的鏡頭，親了婷婷一口，還說“你是我老婆。”沒想到婷婷馬上就哭著跑出去告訴了健健的媽媽，說健健欺負她。結果，健健被媽媽打了幾個耳光，哭泣不止。
很多父母見“性”色變並訓斥孩子。孩子很好奇男孩女孩有什麼不同，父母在洗澡時孩子也很想偷看。現實中，父母對孩子這方麵非常小心，不希望孩子涉獵。見到孩子模仿做出一些大人之間的親密行為，如親吻、擁抱等，有的母親就怒斥阻止：“不許動！”“羞死了！”或者用手強行拉開甚至痛打一番。這種做法會給孩子形成了一種錯誤觀念：與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的，這些行為活動是要受到抑製的，受到懲罰的。
在中國父母傳統的觀念中，性是神秘的、是危險的，不能也不需要對孩子進行性教育。他們通常認為孩子的性知識會隨著孩子的年齡增長而自然掌握；其次，如果對孩子進行性教育，會導致孩子想入非非，引發各種性犯罪，孩子還會偷吃禁果；另外，讓孩子安全健康地成長就必須隱瞞性事，所以應該采取封閉信息。然而事實上，這些想法都是毫無根據的。
性教育其實是一種人格教育、人性教育、生命教育、人際關係教育。對孩子進行性教育是每個父母的責任。
2.性教育使孩子不易“亂性”
孩子的平均初戀年齡為13.58歲，性行為呈現低齡化趨勢，未婚性行為也有增長的趨勢……調查報告結果顯示，青少年性健康教育形勢嚴峻。
孩子早期的性意識需要引導。根據相關資料，男孩2歲開始，就有性意識，在孩子小便的時候，會有輕微勃起等現象；女孩幾歲大時陰道偶爾也見分泌物。如果不對孩子進行適當和必要的引導，孩子會因為好奇模仿成人間兩性的行為，比如說掀女孩的裙子，偷窺父母洗澡等。少年兒童時期，對孩子進行的性教育很大程度上決定孩子以後的性觀念。
孩子小時候，父母首先要進行的是性別確定教育，培養孩子對自己的“性認同感”。孩子在日常生活中會對異性的性器官產生興趣，好奇為什麼和自己不一樣，所以會做出一些摸自己性器官、偷看異性性器官的行為。這個時候，父母千萬不能打罵孩子，要因循指導，讓孩子充分認識並接受自己的性別角色。
孩子性心理的發展和性別角色的形成有一定的規律，一般任其自然發展，往往是正常的；如果教育方法不當，則會形成畸形的結果，對年紀小的孩子來說更是如此。而孩子在和周圍人接觸的過程中，會逐漸理解一個男孩應當如何，一個女孩應當如何；加之同性和異性孩子之間相互接觸有一係列規範要求，因為社會對男女不同性別角色期望和角色行為的性別要求是不同的。這種男女性別適當心理的形成更需要進行相應的性教育。
諸多方麵的信息表明，孩子性意識早熟已非是個別現象，其已日漸成為一種共性現象。從孩子健康成長的角度來看，對孩子進行性教育反而可以讓孩子不易“亂性”。
3.父母以積極的態度“捅破”性
美國公共健康政策專家安吉拉的女兒問她：“媽媽，我是從哪兒來的？”她回答：“女孩長大以後，會嫁給愛她的男人，這個男人給她一顆愛的種子，進入她的身體裏，會和她自身的另一顆愛的種子結合。結合的種子，在營養的滋養下，逐漸長成為一個胎兒，就是媽媽肚子裏的孩子。”
一個十七八歲的男孩問美國國家醫生家庭資源中心總裁戴安娜：“為什麼看見漂亮女孩子有時會勃起？”戴安娜告訴他：“男孩子成熟後，大腦容易受到視覺影響，感受到性刺激。如果看見一個很有吸引力的女孩時，會感到‘興奮’。這是性刺激下的一種正常生理反應。因為男孩子容易受色情片的影響而色情上癮，不但不健康，還會影響生活和人際關係，所以，你最好避免觀看色情片。”