運用現代信息技術提高初中體育課堂實效
探索與爭鳴
作者：張雲峰
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）11-000-01
摘要體育是一門集知識傳授、技能培養、身體鍛煉於一體的學科。隨著信息時代的到來，現代教育技術與初中體育課堂教學有機整合十分必要。文章分析了信息技術與初中體育課堂教學有機整合的必要性，總結了信息技術與初中體育課堂有效整合的有效策略。
關鍵詞現代信息技術初中體育必要性策略
為更好地推進體育教育教學改革，為實現體育教育教學娛樂性趣味性、健身性的功能，運用現代信息技術提高初中體育課堂教學實效已成為新時期體育教育教學改革的主旋律。因此，初中體育教育教學過程中，應用現代信息技術，不僅是時代的要求，也是新時期推進體育教育教學改革的必然選擇。
一、信息技術與初中體育課堂教學有機整合的必要性分析
在信息化的今天，信息技術已被廣泛應用於教育教學實踐中。信息技術與體育教學的整合研究是當前體育課程改革的熱點和教學創新的支點，是減負增效的重要途徑。因此，體育教學中要廣泛應用現代信息技術，充分發揮信息技術在轉變教學觀念、優化課堂結構、革新教學設計、更新教學方法等方麵的獨特優勢，規避信息技術使用過程中存在的問題，實現以信息技術優化體育教學的終極目標和改善體育學習環境的目的。
（一）現代信息技術有助於科學開發利用體育信息資源
體育信息資源包括有關體育方麵的文字、影像、電子信息、技術設備、數據庫等各種資源。它始終處於發展、變化當中。利用現代信息技術可以有效開發利用體育信息資源，開闊學生視野，提高學生的學習積極性。通過體育信息資源的有效共享，激發學生關注體育信息，養成自主參與體育鍛煉的良好習慣。
（二）現代信息技術有助於提高競技水平
體育鍛煉是建立在一定的體育運動技能基礎之上的。運動者必須擁有運動的基礎知識、靈活的應用以及創造性開發運動技巧。隻有這樣，才能實現強身健體，健康體魄的目的。現代信息技術手段生動活潑、新穎多樣、形象逼真，能營造良好的教學情境和情緒體驗，為改進教學方法、優化教學策略提供良好的機會。
（三）現代信息技術有助於提高學生的綜合素質
新課程背景下的初中體育課堂應該是一個師生共同探索知識、切磋技能和發展智力的舞台。它需要搭建自主、合作、探究的學習平台。現代信息技術走進課堂能將技術難點、重點，常見錯誤動作製作成課件，通過“整合”，為師生共同分析、比較、綜合、概括提供介質。切實提高學生的綜合素質。例如在教學跨越式跳高動作時，教師可以利用計算機展示一組鏡頭：跳得好的、較好的、一般的和差的，學生認真觀察、比較後進行分析，交流各動作要領（助跑、起跳、騰空、過竿落地）及注意事項，最後得出跨躍式跳高等技術要領及注意事項。這樣學生在進行比較、分析的過程中，逐漸形成標準動作的概念。不僅學到了知識和技能，而且掌握了學習的方法。
二、信息技術與初中體育課堂有效整合實踐的思考