劉姝正躺在床上等著他，此時，她已經克製住了自己的情緒。既然下定決心要不計一切代價挽救婚姻，她想還是要理智地和柳原談一談。
劉姝說：“柳原，我想我們得就今天的這事聊一聊。”
柳原有些不耐煩地說：“還有什麼好聊的？安琪不是都已經承認錯誤了嗎？睡覺睡覺。”說完，他裹緊了被子背對著劉姝。
劉姝躺了下來，繼續在他背後說：“事關以後的家庭教育原則，我們要統一思想以避免矛盾。你如果累了，就聽著吧。我最近看了一些教育方麵的書，育兒專家說，其實孩子之間發生糾紛並沒有絕對的對與錯，這是他們在成長過程中探索人際關係的一種方式。作為家長沒有必要過多介入，應該盡量先讓孩子們自己解決，正好也借機鍛煉他們的人際能力。如果必須要介入的，也要有方法有技巧地介入，因為，今天你處理問題的方式，就是孩子以後的為人處事方式。比如今天這件事，我個人覺得，你處理的有失公平。”
柳原翻過身來，麵對著劉姝說：“怎麼，你要撥亂反正，幫安琪討回公道嗎？”
劉姝說：“這倒不是，她沒有征得哥哥同意吃他的零食的確不對，我已經教訓過她了。”
柳原說：“你知道就好，那還有什麼好說的？”
劉姝說：“雖然安琪是有錯，應該得到懲罰，可是小波難道沒有錯，不應該接受懲罰嗎？我現在至少可以指出三個他的錯誤：第一，罵人。他罵的那些話我都替他臉紅，和市斤的潑皮無賴沒有什麼兩樣，這不應該是我們這樣的家庭應有的教養。如果我像你們一樣幹預這件事，是不是也有權要求他向安琪道歉？第二，過分情緒化的劇烈反應。一個十歲的孩子，不應該再用滿地打滾的方式來表達自己的訴求，安琪五歲，從來沒有在地上打過一次滾，可是小波，每次都這樣；第三；自私，不懂分享。家裏我買的所有的零食全部都放在餐廳的儲物櫃裏，安琪拿回來的任何一樣東西我都會要求她和哥哥分享，可是他帶回家的東西從來都是偷偷藏起來，這一點我已經發現過很多次了——不是故意想翻他東西，隻是整理他衣櫃的時候總是會發現各種各樣的零食。”
柳原皺眉說：“我不明白你到底想說什麼？你是想說你的孩子比我的孩子更優秀？”
劉姝歎了口氣說：“我不是這個意思，我是說，我們這種家庭本來就有很多嫌隙和隔閡，所以處理事情一定要公平公正，讓兩個孩子覺得他們沒有被差別對待，這樣才能更好地從錯誤中接受教訓。當然，我理解你疼愛小波，希望補償他的心態，可是他是個男孩子，有時候你必須要對他有所要求，才能幫助他成長。一味溺愛和袒護，不利於幫他塑造良好的人格。”
柳原不知道為什麼，忽然情緒激動起來：“我溺愛他？我不溺愛他怎麼辦？這個世界上，除了我，還有哪一個人是真正的關心他？”
劉姝大吃一驚：“什麼？他有親生父親在身邊，媽媽也每周末都能見麵，爺爺奶奶全職在家照顧他，外婆外公聽說對他非常關心，你哥哥姐姐對他也關懷備至；我雖然不能像親生媽媽一樣關心他，但是生活上都盡量給他多些關照，而且從來沒有打罵甚至責備過他，他和安琪爭吵，我向來都是罵安琪，你怎麼會覺得，這個世界上隻有你一個人真正關心他？”
柳原滿腔怨氣地說：“他媽要是真的關心他就不會離婚了!爺爺奶奶?你也不是不知道，我爸從來就不會關心人，我媽呢，脾氣壞的要死，叫她帶孩子隻會起到反作用!他外公外婆又不在身邊，哪裏像安琪那麼幸福，有外公外婆給她那麼多的愛！所以，我當然要對他多偏愛一點！”