後期的特殊問題
從出生到進入青春期要經曆四個不同階段的情緒發展——第一是“自我陶醉期”，第二是“家庭羅曼史期”，第三是“同性戀期”，第四才是“青春期”。倘若你對子女的性教育開始得太晚，甚至當子女進入青年的開端時，你仍未采取任何行動，那麼，你的工作顯然就困難重重了。因為你可資利用的時間已經無多，而該告訴孩子的性知識又似乎浩瀚無邊，有待你為之澄清的錯誤性觀念也實在不少，這時你該怎麼辦呢？
亡羊補牢，時猶未晚。你且先安慰自己一下，然後，你就該立即付諸行動了。當然，如果你和你的子女從未做過這一類的談話，那麼，一旦談起，吃力、尷尬、詫異等都是難免的。但是，你千萬不能再猶豫、再退縮了。
你可以利用孩子注意一個新生嬰兒的機會，或利用孩子本身開始發育的事實做引子，從頭把有關性與生育的知識說給孩子聽；你也可以介紹給孩子一本或幾本有關性知識的好書，這都可以省卻你不少唇舌；但母子或母女間親近的、充滿溫愛的、互相了解的談話卻絕對不可缺少，你要借由這些親密的談話取得子女的信任，讓他們在碰到困擾時，很自然地來找你幫忙。
成長的情況
總有一天，你的孩子要開始交異性朋友的，當這一天即將來到，性教育的重要課題就是讓子女明白，男女不僅在生理構造上有所不同，在生理反應上，也有極大的差異。
在這個世紀中，我們身處的這個世界發生了—個重大的改變一從前，女人生命的宗旨是成為一個母親，她們被認為無法像男人—樣享受性的樂趣，也不應該要求性的滿足，但在現代，這一套陳腐的觀念完全被推翻了。
不過，我們仍須承認，男女在基本上的確有所不同：男人的性欲容易衝動，而女人，常常隻是情感激動而已。
因為男人的性欲比女人更為強烈，所以在兩性的關係上，男人通常扮演—個追求者與—個主動要求肉體滿足的角色。父母應該讓進入約會階段的子女明白這種差異，並且讓女孩知道，她的某些言語和舉動，可能會使男孩誤解，而引致他的性衝動。
有一個十九歲的男孩子說，他發現“男孩和女孩的真正區別在於：女孩子是以性為手段來追求愛，而男孩子是以愛做為手段來追求性的”，這句話對沉緬於幻想式戀愛中的女孩應該是一句警鍾：男孩子和一個女孩親熱，不一定就是喜歡她，很可能他隻是喜歡接觸她的身體罷了！
有些男孩子會利用女孩子“以性為手段來追求愛”的弱點占她們的便宜，但是大多數的男孩都是善良的，他們天生容易衝動，而並非心存邪念或不純潔。
女孩子和男孩子約會的時候，不應該引誘他們（即使是無意識的動作或穿著），生理感應不同，男孩無法了解女孩試圖吸引他，並非想引發他的性衝動，隻是想要他更喜歡她一點而已。
總而言之，父母若不希望女兒在性方麵鑄成大錯，應該讓她明白男性的生理反應，這樣她才有機會保護自己的清白。
同樣的，男孩子也該被告以同樣的知識。父母該讓他明白，女孩子對性的感應，不像男孩子那樣強烈；她們較注重情緒，不像男孩那樣注重肉體，所以倘若他真喜歡一個女孩，就得尊重她，對她表現了解、體貼和深厚的感情。
因為生理反應不同，男女在愛和性的活動中不可能都是公平的，女孩不該招惹男孩，讓別人把她當成泄欲的工具；男孩也該有道德意識，不在女孩子的身上尋求自己性的解脫。在性這回事上，男孩有責任，女孩也有責任，正確的性教育能教他們彼此尊重——而教他們明白這層道理，是父母的責任。
性教育的環境
性教育的環境應該就是愛的環境。
在—切與性有關的課程中，你都要強調這個“愛”字。爸爸媽媽是因為有愛這個先決條件才在—起的，孩子是因為父母的愛才孕育出來的。同樣，如果他們長大，也要有愛才能夠對異性采取行動。
空話沒有用，冠冕堂皇的道理也許是對的，卻會左耳進、右耳出，很難在孩子心裏紮根，真正能影響他們的，是他們親眼看到、親身體驗到的環境。
當家庭中的氣氛充滿了愛，子女即可呼吸到它的清芬，也會不知不覺地建立起正確的性觀念。當父親和母親的關係是和諧美好的，孩子就會相信他是愛情的結晶，而他也會從父親或母親那裏學到自己將來要擔當的正確角色。
從愛的環境中長大起來的孩子變不壞，他不會對別人嚴酷；從愛的環境中長大起來的孩子會像種子—樣衍生出另外的許多充滿愛的家庭，並且同樣給他們的孩子正確的性教育。
上—代沒有受過正確的性教育雖然是我們這一代的不幸，但我們可以確信，我們這一代的努力將不會白費。