這麼一個拍胸脯就決定出來的詔令，司馬健真怕漢靈帝以後就會悔得拍大腿。要知道，如他所說的這種在生產力沒有突破的狀況下，要實現調動民間活力創造財富，可以一項極為複雜深奧的學問，別說漢代沒有這號經濟牛人保駕護航，就說宋代出了那位牛人王安石後，結果又如何？
王安石變法的核心思想‘民不加賦而國用饒’，其實就是想在原有的民間水平下，通過一係列國家政策來刺激經濟增長，實現大宋的全體富裕。可誰都知道，王安石在上有皇帝鐵腕兒支持、下有百姓仰慕渴盼的絕佳條件下，最後也弄了個破產這個令人扼腕的結果。使得前世那些人哭著喊著想穿越到宋朝，幫王安石實現那一次變法。
可是，當司馬健訝然一驚後，他眨了眨眼，說出的話竟是：“陛下果乃一心為漢之君，漢室百姓有如此良君，真乃蒼天之幸！”
這完全不同於他擔憂反應的一番話，並不是司馬健不吸取王安石的教訓。而是他忽然想到，漢代跟宋代的情況完全不一樣：宋代無論怎麼說，都有了商品資本的萌芽，可漢代這塊貧瘠的土壤上，還根本沒有商業的萌芽。劉宏縱然再折騰，還能折騰出多大的風浪來？
再說了，漢朝到了劉宏這一代，已經是大廈將傾、民不聊生了。就算是最後的一把瘋狂，那又如何？說不定歪打正著，整個漢室反而因此起死回生了，那他司馬健豈不是在被窩兒裏都能笑醒？
而劉宏同誌再一次得到了司馬健的肯定，就好像小學生得到了老師的誇獎一樣，激動得臉都有些漲紅了。不待司馬健反應，大手一揮就開口說道：“司馬先生學究天人，奉詔報漢不談，還親冒矢石征討黃巾，實乃漢室棟梁之才。朕特拜先生為鴻都郎，入宮參讚！”
這就是要提拔司馬健啊！
別看鴻都郎不算一個什麼職位，甚至連六百石的議郎都比不上。但實際上，這對司馬健來說不亞於一道通天之梯。
光和元年(178年)的時候，靈帝設置了鴻都門學，並將孔子及其七十二弟子的畫像懸掛其中。在這所學校裏，並不是研究儒家經典，實際上是探討辭賦、書法這類靈帝感興趣的學科。後世對這所學院的評價，說鴻都學院不僅是中國最早的專科大學，而且也是世界上創立最早的文藝專科大學。在‘獨尊儒術’的漢代，它改變以儒家經學為唯一教育內容的舊觀念，提倡對文學藝術的研究，是對教育的一大貢獻。
同時，鴻都學院招收平民子弟入學，突破貴族、地主階級對學校的壟斷，使平民得到施展才能的機會，也是有進步意義的。鴻都門學的出現，為後來特別是隋唐的科舉和設立各種專科學校開辟了道路。
不過，在漢代這鴻都學院做出最有名的一件事兒，就是那位鴻都學院出身、被漢靈帝視為半仙之體的向栩，麵對黃巾大亂建議朗誦《孝經》退敵……
但這絲毫不影響劉宏對司馬健的器重，對於司馬健這種根基淺薄的家夥，他的晉身之道，不在於入朝的起點有多高，而是距離權力中心有多近。這個道理最為皇家所知曉，更遑論，漢靈帝重用鴻都門學之人出任刺史、尚書、侍中，乃至封侯一事。天下皆知，劉宏此番所為，就是讓司馬健先鍍鍍金，方便他以後大力提拔。
劉宏這般慷慨，就等著司馬健感激涕零跪地謝恩了。可出乎他意料的是，他竟然從司馬健臉上看到了一抹‘果然如此’的表情，但這並不算什麼，詭異的是這幅表情上，更多卻是一種說不出的憋屈兒。那可憐兮兮的模樣，就好像便秘三天不得舒爽一樣。
果然，司馬健下一句話就是：“小人謝陛下抬愛，然小人才疏學淺，難堪大任……”換句流行的詞兒講，司馬健就是在哭訴：“臣妾做不到啊！”