3.立體書的設計
立體書在兒童讀物中運用的最為廣泛，因此常常被稱為玩具書。立體書顛覆傳統的平麵閱讀方式，創造了三度立體的空間，通過生動的立體形象有助於幼兒理解事物，並且更能培養幼兒對書的親切感，更能滿足兒童動手探索的需求，有利於孩子從小養成愛書的習慣，讓孩子們在娛樂中學習，在學中娛樂。
（三）包裝設計中的立體構成
包裝設計就是選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，結合商品的特性為其進行的容器結構造型和包裝的美化裝飾設計。立體構成設計是作為設計思維的具體表現形式，具有無限的可能性，為包裝設計的造型，結構及材料提供了新的創意啟發。
1.容器造型應用
包裝容器的造型設計是用各種不同的材料和加工手段在空間創造立體的形象。在確定一個基本形時，往往采用“雕塑法”為基本千段，然後進行形體的切割或組合，而基本形的定位，是來源於幾何形體，如球體、立方體、圓柱體、錐體等。包裝容器必須有新穎和獨特的外觀，良好的手感和實用性，容器的合理及對內盛產品的保護性，同時還需具有相適應的經濟性等。
2.紙盒結構應用
包裝的盒型設計是由其本身的功能來決定形態的，是根據被包裝的產品的性質、形狀和重量來決定的，紙盒是一個立體的造型，它的成型過程是由若幹個組成的麵的移動、堆積、折疊、包圍而成的一個多麵形體的過程。立體構成中的麵在空間中起分割空間的作用，對不同部位的麵加以切割、旋轉、折疊，所得到的麵就有不同的情感體現。平麵有平整、光滑、簡潔之感；曲麵有柔軟、溫和、富有彈性之感；圓的單純、豐滿，方的嚴格、莊重……而這些恰恰是我們在研究紙盒的形體結構時所必需考慮到的。將立體構成的原理合理地運用在解決包裝的造型結構中，是較為科學的一種設計手段。
3.材料應用
熟悉各種包裝材料的特性，無論是紙類材料、塑料材料玻璃材料、金屬材料、陶瓷材料、竹木材料以及其它複合材料在包裝設計中合理科學地加以運用而設計出優美獨特的形態結構，都會使包裝設計更加生輝。
三、結語
雖然視覺傳達通常被認定為二維的範圍，立體構成則是三維的範疇，從概念上看視覺傳達設計似乎和立體構成沒有直接的聯係，但是詳細分析視覺傳達的領域會發現它們都和立體構成有著千絲萬縷的關係。不難看出在視覺傳達設計中，立體構成的原理和法則被廣泛的應用。那些立體構成中的組合原理、規律和方法都可以在視覺傳達設計中被運用。因此，我們要綜合學習，將設計理念轉化為最恰當的設計語言，以提高我們的設計水平。
參考資料：
[1]陳亞斌.立體構成[M].成都：西南交通大學出版社，2013.1.
[2]王麗雲.構成進行時——空間形態[M].南京：東南大學出版社，2010.
[3]劉文慶.視覺傳達設計[M].北京：清華大學出版社，2012.8.