（四）機房防電磁幹擾措施。計算機機房受到的電磁幹擾主要有內部和外部兩個來源，不管是外部環境和內部環境的幹擾，都會一定程度上影響到計算機正常工作。行之有效的方法就是利用防電磁幹擾的一套完整的係統，包括工作人員的防護服、防輻射、電磁防護、微波屏蔽，軟體屏蔽帳篷裝置，當然，小型機房就不需要這樣完善的防範措施了，因為設備規模不同，受到的電磁影響不會太大。
三、創造機房良好的人文環境
創造良好的人文環境，這其實是高校計算機公共機房管理工作深層次的要求，它應該使人們進入機房後既感到這是一個嚴肅的教學科研基地，又是一個溫馨的實踐教學平台，用它強大的功能使師生感到這既是一個科技創新之室又是一個百舸爭流的競爭場地，以它清靜幽雅的環境使人感到這裏使人們不願離開的發憤圖強之地。又是一個讓人留連忘返的科技實踐之家。為此，既要有係統的嚴格的管理規章製度，又要建立計算機機房管理不斷創新的指導思想，要堅持以人為本，建設一支能駕馭和提升實驗室整體水平的技術隊伍，管好設備、用好設備、優化環境、充分發揮公共機房的整體效益，保證高水平人才的培養。
四、提高機房的硬件配置和軟件功能，做好機房常規管理
各學校各有不盡相同的主攻科目，計算機公共機房應從功能上、安全性能上適應各自的主要課題要求，從而形成各自的特色。[3]機房管理係統應該以機房的核心管理事務流程為基礎，對機房管理中的人流、物流、財流、信息流、業務流的進行有效整合，輔以對各種資源的動態監控，並側重在教學管理、財務管理、實時控製等幾個重點方麵，從而構成機房信息化管理的立體體係。
另外，要完善和落實各項規章製度。通過建立各項規章製度，一方麵使機房管理走向規範化，另一方麵也是機房良好使用的前提和保證，為了落實各項規章製度，應該製定各種文件和表格。同時，做好安全工作。學校機房應該安裝監控係統，有條件的學校還可以安裝在保安室和教務處，機房安全工作應該齊抓共管。
五、加強學生的計算機道德觀，引導其成為教師管理機房的好幫手
眾所周知，要維持良好的機房秩序，幫助學生上好電腦課，光靠嚴格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在於激發學生學習的興趣。[4]在上機過程中，我們可以根據學生的實際動手能力，適當地分配一些任務給那些動手能力強、調皮搗蛋的學生，努力引導其成為我們管理機房的好幫手，一方麵在一定程度上減輕了教師負擔，另一方麵也為學生創造了鍛煉其實際動手能力的良好條件，學生覺得在老師眼裏受到了重視，蓄意破壞學校機房的可能性也就小了。一言以蔽之：引導遠比防範更重要。
而且，在一個班級裏，總會有那麼幾個學生的計算機知識比較紮實，動手能力也較強，而且比較活潑，我們完全可以對他們加強引導，在不影響這些學生完成正常上機操作的情況下，充分利用他們動手能力強的優勢，引導學生幫忙查找機房故障，尋求解決方法，亦不失為一個好的教學方法。此外，由於機房裏可能出現的故障有多種多樣，由教師引導，學生自己摸索，去發現問題，解決問題，亦可以激發學生學習的興趣，也就不會覺得上機操作枯燥無味了。
總之，要使大型機房持久、穩定、安全的運行，建設好機房是關鍵，維護和管理好機房是重中之重。如何的建設好管理好機房使它成為學生的有著濃厚興趣的學習場所是所有實驗人員所研究的課題，隻要我們努力，定能取得成功。
參考文獻：
[1]張立芳.高校計算機公共機房管理模式初探[j]，中國科技信息2007年第2期.
[2]劉力凱.關於學校計算機機房的管理和維護[D].廣東：惠州市廣播電視大學，2007.11.
[3]傅彬，王利紅.高職計算機機房管理探索[J].中國現代教育裝備，2008.4.
[4]林坤林.高職院校計算機實驗室的建設與管理[j]，中國現代教育裝備2006年第7期.