“三十個？你想多了，能有二十個就不錯了！”
小學生們……以前還沒關係，做了那個奇怪的夢後，總感覺這是個很不友好的詞語。
三顆星是中學畢業的中級戰士，四顆星就代表駱老師在畢業後，在軍隊或者公會裏經曆過戰鬥，功勳得到了帝國的承認。
而且，他若是再進一步成為五星功勳，那那牛逼了。五星戰士又被稱作大戰師，和高級魔法師一個水平。
聽著旁人的羨慕嫉妒恨，陸飛疑惑地看著駱老師演示劍技，總覺得對方今天的動作變慢了，反正哪裏不對勁。
駱陽河耍了個劍花，收招而立，朗聲道：“大家經過了五年半的學習，應該都對自己將來的路作出了選擇。剛才我演示的是劍氣，等你們有機會進入中學，就能修煉了。”
有人問道：“老師，為什麼現在不教我們？”
“為什麼初級學院可以讓大家隨意選修武道課程和魔法課，就是為了篩選出你們當中的佼佼者。”駱陽河環顧一圈，避而不答地笑道：“首先，你們要理解力量到底是什麼！有沒有人回答我的問題？”
剛才提問的袁康德又喊道：“老師，力量不就是靈力麼！”
駱陽河搖搖頭：“這話說的對，但也不對。咱們是劍技課，屬於武道，那今天就跟大家談談武道力量。”
“無數先輩前人用血和汗的經驗傳承給我們，每個人都具有靈力和精神力，資質不同，後天的鍛煉不同，那麼取得的成就也不同。”
“我們通過鍛煉、吃飯吃肉、甚至吃補藥使身體的體力和敏捷力增強。而身體強壯了，就能容納和產生更多的靈力。而精神力，則是通過冥想去鍛煉。當然，這也要看個人的天賦資質。”
“通過鍛煉使得身體裏的靈力增強，同時，靈力也會進一步把身體滋養的更強壯，這是齊頭共進的好處。等到大家進入中學，就會有人教你們如何通過修煉提取出體內的靈力，把靈力附加在劍上，就會出現我剛才演示的劍氣。把靈力附加在身體上，就會形成一層無形的防禦氣牆。靈力越強，這股氣就越強大。”
“至於為什麼不現在教你們，這是先輩們的規矩和經驗傳承，必須要鍛煉滿六年，我也無能為力。”
陸飛結合以前所學的關於靈力的知識思索一番，似懂非懂地點點頭。
站在他旁邊的李雪琪舉手，清聲問：“那為什麼學魔法的學生，卻可以現在就能釋放魔法技能？”
“問得好！”駱陽河讚賞地點下頭，解釋道：“魔法師首先也是人，隻不過有著元素天賦的身體。李雪琪，你為什麼會選擇主修武道？”
“又不是不想學魔法，隻是我元素天賦不好唄。”李雪琪的清麗臉一沉，照著旁邊嘿嘿笑出聲的男生一個頭皮削過去。
陸飛痛叫一聲，哎呀媽，他可是有姐姐老婆的人了，不能再撩人家女孩子。
駱陽河視而不見地繼續道：“主修武道的學生中，也有不少是具有元素體質的，隻是天賦不好罷了。專業點說，就是元素親和力不強。同樣的一個火球，有的人能很快地施展出來，有的人卻隻能點個火星。這就是元素天賦，怨不得別人。”
“學魔法的學生也需要鍛煉身體，增強靈力。然後通過吟唱，把魔法技能釋放出去。這其中涉及到通過冥想修煉出的精神力，精神力的強弱決定了魔法技能的釋放效果。”
“舉個簡單例子，有人精神力強，就可以把火係魔法通過龍或者方的圓的細的寬的形態釋放出來。而精神力弱的人，就算靈力再強，放出來一堆火團，敵人很容易躲避逃脫。精神力的強弱，也能加快魔法釋放的速度。”
陸飛湊上來，大聲問道：“那為什麼咱們練武道的也要冥想，難道精神力能讓刀劍攻速快嗎？”
駱陽河斜了他一眼，他認得這個學生是主修弓箭的，卻經常來蹭劍技課，資質一般般。
“小子，你是弓箭手吧。我問你，你射箭靶的時候是怎麼操作的？”