論計算機技術在教育中的多方應用
基礎理論與實踐應用
作者：王永利
摘 要：隨著知識與技術的不斷創新，信息時代的全麵到來。計算機技術在教育中的運用已經普及，它改變了教育方式，在教育中的運用和體現也越來越多元化，使教育模式變得更加高科技，內容涵蓋豐富。計算機技術在教育中的運用還解決了很多教育上多年難以攻克的難關，對教育事業的發展有著非凡的意義。
關鍵詞：計算機技術；教育教學；應用
中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-06-0260-01
計算機技術在教育事業中的普遍應用使教育模式步入一個新的階段。結合多媒體教學的使用豐富了課堂教學環境，在職業教育中的為學生提供模擬教學，規避了教學危險，創造了模擬實際練習的機會，並可以為特殊學生編訂特殊教學程序，讓教育的普及度更高，教學效果更好。
一、計算機技術在教育中應用的意義
計算機技術的加入，對教育事業來說具有劃時代的意義。新型的計算機輔助教育模式結合多媒體教學軟件，使教育方式更加生動活潑，充滿趣味性，提高了學生的學習積極性，培養了濃厚的興趣，使學生的對知識點的記憶更加深刻。
計算機技術在教育中的應用還加大了資源的利用率，它實現了資源的共享，方便學生之間的資源互通有無，方便了教育資源在計算機載體上的彙集和流通，為學生學習，教師教學在資料的查找和翻閱提供了更加便捷的方式，也為學生進行反複學習和練習提供了平台。計算機技術讓資源共享變得更加便捷，迅速，無時無處不在，使教育變得更加得心應手，教育環境要求也更加的的沒有了局限性。
二、計算機技術在教育中的應用
1.計算機技術在輔助教育中的應用
計算機輔助教學是指老師利用計算機作為教學媒介幫助教學活動的開展，從而促進學生學習成果的一種現代化新型教學模式。在教學活動開展過程中，老師可以將教學程序裝入計算機之中，利用計算機像人類一樣完成一定的課件內容的教學任務，學生通過計算機輔助教學獲取知識，這是一個知識內容輸入和輸出的過程。它的主要表現形式有提供信息，進行操作和練習，指導問題，教育遊戲獎勵以及課程模擬等六種。老師在教學過程中通過對這些形式的應用和分配，幫助教育質量的提高。它能切合教師，學生和管理人員的需求，形成大量的教學信息，方便整個教學過程的管理和優化，是計算機技術在教育中的更高級應用，是對教育工作進行管理和規劃，並根據教育管理信息係統對教育中存在的問題做出相應的分析。
2.計算機技術在遠程教育中的應用
計算機技術在遠程教育中的應用，大大降低了教學工作的局限性，不在要求需要學校和教室，也不需要請專門的老師，隻靠一台電腦便能根據自己的時間和能力，隨時的進入學習狀態，大大的節省了課程學習的開支。計算機對素材庫的管理也方便了學習者對資源的共享和使用，影音視頻的下載和播放是原景重現，全國各地老師的教學全過程都可以進行視頻播放，方便學生根據自己的學習需求進行選擇和再次學習。總的來說，一台電腦改變了傳統的教學模式，計算機技術的應用給予了學生無負擔的更多學習機會。