墨安穩當地接住畫板，朝童夏君示意道：“好了。”
“我……你……”童夏君差點就繃不住假裝平和的麵孔了，“……還差瓶調色油，角落裏的。”
“哦，等會……好了。”
“…………”
童夏君的忍耐已經快要到極限，她匆匆地回到墨安的位置，拿過他手中的工具，熟練地轉開條狀顏料的蓋口，擠了一坨顏料在畫板上交給他：“你現在就熟悉一下這個油畫顏料的感覺，拿上你的畫筆和調色油，自己邊兒玩……哦不，自己用用看。”
“好的，”墨安點點頭，“那老師你做什麼？”
“老師這就上網去看看，牛頓的棺材板是不是壓不住了。”
安排好學生的任務，幾近崩潰的童夏君掏出手機，轉身再度趴回了講台桌上。
當然牛頓埋在土下挺久了，他的棺材板有沒有人掀童夏君完全沒心思管，她現在隻想找到一個人多的、信息量大的軟件，趕緊抒發一下自己的見聞與疑惑。
思考了片刻，符合她現在要求的隻剩下貼吧了。她打開了某度貼吧，直奔教師貼吧，劈裏啪啦地打好標題：“求救！我是一名老師，現在我的學生好像有點問題！”然後火速地將帖子發了出去。
屏幕前的童夏君在焦急地等待回複，很快，她就失望地發現自己的帖子石沉大海了，一刷新貼吧主頁，全都是一些關於教師招聘的廣告。
她放棄了這個毫無用處的吧，退出後又去了ｃ市的吧，好在城市的貼吧一般管理比較完善，沒有滿屏無用的廣告，她再次發帖之前，還將帖子的標題改了一改：救助絕望的教師！學生出現奇怪的問題，傷透我心！
不知是不是因為吧的變化，還是因為改過的標題太過醒目，童夏君將帖子發出去沒多久，就收到了熱心吧友的關注與回複。
幾乎是一個秒回的二樓：“看見標題就滾了進來，怎麼了樓主？你是我們這裏的老師嗎？”
童夏君仿佛看見了一根救命稻草，她連忙抓住二樓回複：“是啊！我是ｃ市的一名剛任職的教師，我現在很惶恐，怎麼辦！”句末還加了一個大哭的表情。
“你先冷靜冷靜，”對方回複一個安撫的表情，“我聽說當老師的人，遇到有問題的學生是很正常的，你先別激動，說清楚發生了什麼，我看看能不能幫你解決。”
好心人！
童夏君連忙極速打著字：“是這樣的，我之前找到一所學院，然後他們二話不說就讓我當美術老師，我也沒有多想，以為就是教教學生畫畫，但是這學生的問題實在太奇怪了，我真的接受不了。”
“等等，現在當老師不是要考編嗎？你去的應該是私立學校吧，哪個學院？”
“改造學院。”
“？？？”對方打了一連串的問號表達了疑惑，“奇了怪了，我在ｃ市浪跡這麼多年，從來沒有聽說過有這個學院，在哪的？”
“我也不知道……重要的不是這個！現在的問題是，這裏的學生很奇怪！”
“好好好，你繼續說，怎麼個奇怪法？”
童夏君頭疼地糾結了半天，磕磕碰碰地組織了一些措辭解釋著：“就是……我去上課，我給他筆的時候，筆掉了，他去撿筆的時候，就往前麵伸了一隻手，那支筆就自動地飛到他手裏麵了！不不不，還不單單是筆，還有那些顏料、畫板什麼的，都會飛到他那邊！”