淺談如何做好鑄造實習教學工作
實踐教學
作者：劉金輝
摘 要 做好鑄造專業學生的實習工作，首先要加大校內外實習基地的建設；其次要明確鑄造專業實習的目的，熟練掌握和了解鑄造專業實習的基本要求；再次要精心安排實習內容，合理分配教學學時，靈活運用鑄造專業實習的教學方法；此外，還要幫助學生做好實習總結，並對學生的實習做出科學的評價。
關鍵詞 鑄造專業；實習工作；實習基地
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2013）04-0143-02
鑄造專業是一門實踐性很強的技術基礎課，是工科機械類學生必修的工程材料及機械製造基礎等課程的重要組成部分。隨著社會的發展和科學技術的進步，鑄造專業實習課程也麵臨改革和發展。如何順應曆史形勢的發展，結合鑄造專業的教學特點，進行一些改革和探討，是目前學校教學改革的重中之重。知識來源於實踐，能力來自實踐，素質更需要在實踐中養成，實踐能力對於學生的成長至關重要。鑄造專業學生實踐能力的培養，主要是通過實習教學和實驗教學環節來實現的。因此，要抓好這兩個環節的教學與管理，是鑄造專業教學改革的抓手。
1 加大校內外實習基地的建設
校內外實習基地是學生將理論與實踐有機結合，提高綜合素質和實踐能力的重要場所。實習是提高學生實踐能力的重要途徑，通過實習幫助學生吸收、消化理論知識並將理論知識應用到實際工作中去。
1.1 加強校內實習基地建設
培養學生的實踐能力，首要的是建設實踐活動場所，如建立自己的校辦工廠及鑄造專業實驗室。校內實習基地的建立，不但解決年輕師資隊伍工程實踐經驗缺乏的難題，也為師資隊伍提供了一個良好有效的鑄造專業實踐鍛煉的場地和條件，而且加快了學校教學科研成果的轉化，促進產學研的發展。同時避免了學生在企業實習走馬觀花的弊端，解決了學生校外實習住宿、交通、實習費等因素的製約，而且為學生提供了更多的實踐機會和時間。
1.2 加強校外實習基地建設
以產學研相結合為依托，建立穩固的校外實習基地，依托學校周邊鑄造企業，合作建立校外實習基地，既解決了學校缺少有豐富實踐經驗的實習實訓指導師的問題，又緩解了校內實習基地實驗實訓場室和設備的短缺，還有利於校企之間相互交流，資源共享。
2 明確鑄造專業實習的目的
通過校內外專業實習與生產實踐，使學生初步接觸到鑄造生產的各個環節，將學習的理論知識運用於實踐當中，了解和掌握一般的鑄造生產工藝知識和基礎技能。同時，反過來又檢驗所學的知識理論是否正確，完善自己的知識結構，培養動手能力，達到提高實踐能力的目的，為將來走向社會進駐到鑄造企業和其他領域打下堅實的基礎。隻有明確了實習的目的，才使學生在實習中不迷失方向，才會有動力。
3 熟練掌握和了解鑄造專業實習的基本要求
一是要了解鑄造生產的相關安全知識，學會並掌握鑄造生產的安全操作要領。二是要了解實習中使用的設備基本結構，熟悉工藝設備的基本原理，懂得相關的操作規程。三是要對鑄造實習過程中生產使用的主要物質的組成、材料性能的要求、成份和作用了如指掌；了解常用鑄造合金的熔煉方法和熔化設備。四是了解鑄造生產的各個生產環節、工藝流程，鑄件成型特點、鑄造生產優缺點和應用。五是了解鑄件的結構特點，清楚基本的工藝參量及常規檢驗的方法；了解常見鑄造缺陷的名稱、特征及其產生原因；了解澆注、落砂、清理的方法及其對鑄件質量的影響。六是了解常用特種鑄造方法的特點和應用實例，熟悉並掌握鑄型（型砂）的手工操作要領，並製作出合格的鑄件。隻有熟練掌握和了解了鑄造專業實習的相關要求，才能順利完成實習任務，從而提高實踐能力。
4 精心安排實習內容，合理分配教學學時
實習的時間相對於學生在校3年的學習時間，是非常有限的。在這有限的實習時間內，完成艱巨的實習任務，學習是很緊張的。因此，精選實習內容並合理安排教學學時，就顯得尤為重要了。隻有精選實習內容，合理分配教學學時，才能讓學生通過親手操作，驗證所學的專業知識，理論聯係實際，較好地鍛煉自己的實踐能力。