“殿下，其實最短的板的高度，不就是我們所需要的高度麼？”何成梁緩緩的說道。
“對啊！”朱由校一拍自己的腦袋：“隻能是最短的板的高度，再往上裝水的話水酒流出來了，我好笨哦！”
“嗬嗬，殿下其實很聰明！”何成梁笑道，接著他有問道：“殿下知道了這計算容積的方法，那麼根據這個我們不用直接計算容積，有什麼辦法來比較二者之間的容量呢？”
“嗯.......”朱由校再次歪著腦袋想，突然他興奮的說道：“啊！我知道了，就是直接比較這塊短板和正常板的長度比例，因為他們的底麵積是一樣的，那麼高的比例就是容積的比例了！”
“對了！”何成梁欣慰的笑道，接著他說道：“其實臣拿這個木桶不僅是要想殿下講這個術數的問題，還有做人的問題！”
“做人的問題！”朱由校不由一愣。
“是的，做人的問題！”何成梁麵色一正，道：“殿下可以想象，我們人是有很多的方麵構成的，比如健康，家庭，學識，見識，還有一些特長，等等，就像是這木桶的各塊板一樣，人的每塊板式不一樣長的，因為沒有人能做到樣樣精通，樣樣順心，所以就有長有短，就像我們眼前的這隻桶一樣，那麼我們一生的成就或者說達到的目標，就取決於最短的這塊板，要是我們最短的這塊板太短，那麼即使其它方麵再強，也於事無補，反過來，我們最短的一塊板能比別人的一般板都長，那麼又能有大成就，大功勳！”
“哦，是這樣哦！”朱由校不由得思索了起來，時而微笑，時而緊鎖眉頭，似乎在計算自己的長處於短處，過了好一會兒，他才對何成梁說道：“何師傅，你說的道理校兒都懂了，校兒知道你是來給我上課的，用這種方式來告誡校兒要用功讀書，校兒醒的了，何師傅，你說話真有意思，好像和魏大伴教我的時候一樣，嗬嗬！”
“天下聰明人何其多也！”何成梁趕緊說道，他可不希望讓朱由校知道自己和魏忠賢的關係，有朝一日朱由校登基了，想起來的話，恐怕第一個猜忌的就是自己。
“何師傅，今天咱們就先別上課了好不？我想聽聽你講講其他的東西！”朱由校對何成梁說道。
“好，那我們就從這太祖打江山開始說起......”何成梁很有說書人的天分，連比帶劃，那是活靈活現，隻不過由於朱由校同學的問題實在是太多了，何成梁邀一個人名一個地名或者一個物名的跟他解釋，到現在已經完全沒有在講太祖爺爺的故事了，兩個時辰，已經從太祖拐到三寶太監，然後是英吉利，弗朗機，再到呂宋，日本，然後又是一些簡單的機械原理，可謂是專場的名詞釋義了，這讓何成梁想起了自己看的那部動畫片《機器人瓦力》，裏麵的太空船長就讓計算機一個一個名詞的解釋下去，隻是何成梁不是機器人，麵對朱由校這個聯想力豐富的好奇寶寶，他竟有招架不住的趨勢。
不過還好，朱由校同學明顯還是有些憤青的潛質，當何成梁講到弗朗機人在呂宋殺戮島上的中華移民時，他明顯的怒了，他難得拽文道：“蠻夷安敢欺我華夏無人耶？”