報名時，凡是上期沒交清書學費的一律完清後再報名，不然不得報名注冊。感謝學校這條規定幫助了月兒收到了上期的大部分欠款，然而也不得不說，這條規定讓個別的確貧困家庭的孩子不得不麵臨輟學！
月兒班裏有位叫英子的學生，家裏特別貧窮，母親去世了，父親帶著三個孩子，在家種地更是一家四口糊口都困難。他把孩子托付給鄰居照看，外出打工，寄回來的錢買點油鹽柴米維持三個孩子的生活基本夠，根本就沒錢讀書。而英子又特別喜歡讀書，她在班上當的班長兼音樂委員，她不僅學習成績特別好嗓音兒條件也特別好，唱歌兒特好聽，就像山間的一隻小黃鸝！要是在城裏的有錢人家，不僅能讀書還會被送進音樂培訓班參加特長培訓了，唉，可惜了，投胎在這樣的窮山溝裏這樣的家庭，才七八歲就麵臨失學，就得帶著弟弟妹妹們在家幹粗活累活，自己最大，自己不幹誰幹？爸爸又不在家，弟弟妹妹還小。
“老師，我家沒錢我不能讀書了，但我想讀書，我能不能每天在窗外聽你們上課？你放心，我不發出聲音不會打擾你們的。”英子小心翼翼試探性地乞求道。
月兒看到英子甚是可憐，跟自己的身世何其相似？！很小就沒了媽媽。而她更可憐的是下麵還有弟妹倆得自己照看，如今才二年級下期就麵臨輟學，以後出去打工沒個初中文憑都不好找工作，一輩子得受苦受累了……
想到這裏，冰兒咬咬牙，說:“英子，你來報名讀書吧，你以後的書學費都我給你交，等你以後長大了再還給我，好嗎？”
英子高興得跳了起來，“謝謝老師，謝謝老師，我有書讀啦！我有書讀啦！”英子拿著老師發給她的新書如獲至寶，蹦著跳著跑進教室去……
月兒老師替英子交學費這一消息被英子傳出去，月兒出名了，第二天，她的麵前出現了十多個衣衫襤褸的孩子，其他班沒錢讀書的，來請月兒給她交書錢，說自己想讀書，月兒知道自己無力幫助這麼多孩子，隻能說，“對不起，孩子們，我工資也不多，你們這麼多我也幫不完，幫誰好呢？幫誰對其他孩子都不公平，為什麼幫他不幫我，是吧？你們還是回到自己班上問問自己的老師能不能幫你吧？”
雖然月兒心中隱隱作痛，但還是這樣無情地拒絕了。
從此以後，月兒的辦公室抽屜裏偶爾就會躺著一個燒紅薯或幾顆核桃栗子，她知道，這是英子放的。
英子在老師的幫助下能讀書了，英子內心充滿了無窮的力量，一個七八歲的小孩子，不僅在家把什麼事打理得井井有條，學習成績也一直居全班第二，僅次於張峰。他們說張峰是教師子女，在家有爸爸輔導，所以成績穩居第一。嗬嗬，是嗎？同樣是教師子女的也有倒數第一的呢，老師的父親是大字不識幾個的農民，小時候老師不一樣考第一？隻要努力，每個人都有機會考第一的！
在月兒老師的鼓勵下，英子在期末考試時果真考了雙百分，年級第一呢！在全鎮的歌詠比賽中還捧了個一等獎回來！
月兒高興極了，周末為英子寫了一篇《英子的故事》拿去鎮文學社投稿，文章發表出來引起了很大的社會反響，大家都對英子讚歎不已，小小年紀就如此能幹！同時也對月兒老師用微薄的工資資助學生的行為感動、佩服，大加讚賞！（未完待續）