認識網絡,文明上網
治教經驗
作者:韓濤
一、設計背景
近年來,隨著互聯網的普及,很多學生成了上網一族,由於學生年齡小,自製能力差,喜歡沉迷遊戲,不能正確、合理地運用網絡。因此本節班會課,我們將引導學生認識網絡、文明上網,培養學生良好的學習習慣。
二、課程目標
1.教育目標:了解網絡對學生獲取信息的作用,引導學生正確運用網絡,不沉溺其中,自覺抵製網絡的不良影響,做合格、文明、健康的上網者。
2.培養目標:培養學生的創新精神和實踐能力,加強學生的主體參與意識。
3.能力目標:學生能夠獨立構思,自編自排,使此次活動起到切實的宣傳作用。
三、前期準備
1.進行“有關上網”的問卷調查。
2.搜集學生沉迷網絡的新聞素材。
3.排練情景劇和三句半。
4.準備文明上網承諾書。
四、活動過程
(一)談話交流引主題
主持人甲:提到“網絡”,同學們都不會陌生,電腦上網、平板上網、手機上網、無線上網,尤其是4G網絡的普及更讓網絡無處不在。
主持人乙:QQ、微信、博客這些新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中,網絡遊戲也成了許多學生課餘的一大愛好。
主持人甲:現在我調查一下咱們班有多少人有自己的QQ,有自己的博客和郵箱呢?(學生舉手、發言)
主持人乙(打趣地):看看,全軍覆沒,我們班同學都是網蟲。網絡給我們的生活帶來了新變化,有了網絡,信息傳播更快了,生活更加豐富多彩了。然而,網絡在給我們帶來便利的同時,也給我們帶來了許多問題和困惑。今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討網絡這把雙刃劍。
合:“認識網絡、文明上網”主題班會現在開始。
(二)眾說紛紜話網絡
1.走進網絡真精彩。
主持人甲:請同學們說說自己在網上都會做些什麼,有什麼收獲?
學生自由發言。
2.沉迷網絡禍害多。
主持人乙:網絡在豐富我們生活的同時,也給我們帶來了一些不好的影響,請同學說說網絡帶來的不好影響。
學生自由發言。
3.觀看課前收集的有關資料,讓同學了解網絡的負麵影響。
主持人甲:正如同學們所說,網絡給我們的學習和生活帶來很多好處,很多方便,如百度搜索資料、一起作業網、電影視頻等等,真是網絡世界,無限精彩。
主持人乙:可是網絡上也有著一些不健康的內容,我們一不小心就可能深陷其中,無法自拔,荒廢學業,甚至釀成悲劇。下麵請欣賞同學們自編自演的情景劇——《遊戲毀了這個家》。
學生表演情景劇《遊戲毀了這個家》。
主持人甲:一個原本完整、幸福的家庭因為網絡遊戲而毀了,人們為此歎息不止,但是由於沉迷於網絡遊戲而釀成的悲劇又豈止這一出呢?請欣賞動畫片《隕落》。
學生欣賞《隕落》。
主持人乙:這樣的悲劇愈演愈烈,課下我也搜集了一些資料,真是震撼人心。請看視頻。(展示資料)
視頻資料:
(1)一個清秀文靜的孩子,因為家裏不讓上網,曾經砍傷過父親,自殺過6次。
(2)沉迷於網絡遊戲的13歲少年,麵帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網絡遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡。
(3)某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金,但是後來卻沉迷於電腦遊戲,曠課成了習慣,10多門功課不及格,被勒令退學。
(4)南京市一位父親為挽救迷戀網絡遊戲的兒子,兩次割腕自殺;武漢一位母親為了勸說長期沉迷於網絡遊戲的兒子,以跳江尋死相諫。
(5)小強原來學習成績優秀,身體健康,愛打乒乓球。自從迷上電腦遊戲後,便無心學習,經常一連幾天泡在網吧,玩電腦遊戲,導致眼睛“暴盲”。
主持人甲:讓我們再來看這樣一組數據。(電腦顯示)
★據最新統計,我國網民超過一億,其中青少年網民占80%,青少年上網大多以玩遊戲和聊天為主,網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。