三、促進返鄉大學生自主創業的對策
1、不斷完善高校創業教育模式，提升創業素質
應該說，創業教育是打造創業人才的最佳方式之一。而高校作為大學生知識能力培養的重要陣地，不僅要重視專業知識教育，更要重視創業精神培育和創業能力的培養。現實中，大學生創業既受成長環境熏陶的一麵，也受創業事跡影響的一麵，往往創業事跡會促使大學生走上創業道路。因此，高校在推進創業教育過程中，一是要注重大學生創業教育的方式方法，讓其全麵了解創業的機遇與挑戰；二是轉變大學生就業觀念及創業思維，推進大學生參與模仿創業或嚐試創業的學習、體驗與參與過程；三是及時謀劃創業項目，讓其了解從小商小販做起也未嚐不可；四是讓大學生了解城鎮化建設帶來的發展空間，使返鄉大家的注意轉移到家鄉的發展潛力，充分挖掘家鄉的資源，從而更加容易實現自己的創業夢想；五是必須讓創業大學生必須對自身條件有十分清醒的認識，量力而行才能完成預期的目標，理想化的創業具有很大的風險。
2、政府專門設立就業創業基金，緩解資金壓力
在我們國家大學生創業的融資渠道非常難，85%以上的返鄉創業大學生在創業之初，都很難會得到銀行、企業風投以及社會資本的支持，75%以上來自家庭或者朋友有限的經濟幫助。因此，地方政府應該要為返鄉大學生創業提供良好的創業環境，一是專門設立就業創業基金，為返鄉創業大學生緩解創業資金壓力；二是為返鄉創業的大學生搭橋牽線，讓當地企業給予創業大學生提供信息谘詢以及技術支持等；三是加強對創業貸款政策的宣傳力度，讓返鄉創業者了解創業貸款製度，合理地選擇創業融資載體；四是科學製定針對返鄉創業大學生的政策性融資貸款，積極協調各金融機構擴大對返鄉創業的大學生提供小額貸款；五是地方政府須對返鄉創業大學生實行稅費減免。
3、加強高校企業之間互動交流，增強創業知識
返鄉創業大學生和地方企業的互動，必須獲得地方政府和高校的大力支持。高校要適時地介入與地方企業的互動，簽訂有關協議，開展相關領域的合作，為創業大學生與企業建立互動做準備，以此讓更多想創業大學生在校期間通過學校的合作項目，通過校企合作的模式，為學生創業帶來動力。
4、構築農二代大學生創業平台，擴大社會資源
創業成功與否和創業者擁用的社會資源有著密不可分的關係。創業市場中各種創業資源的整合是大學生創業過程中必不可少的環節，是決定創業商機後的醞釀、孵化過程。因此，地方政府就要從幾個方麵入手，為返鄉大學生創業提供幫助，一是提供大學生與當地企業信息交流平台；二是創立“返創會”，即返鄉創業大學生工作聯誼會，作為大學生彼此信息交流的平台；三是協助返鄉創業大學生參加各類行業協會，幫助其掌握行業信息；四是建立健全大學生創業園或創業基地；五是建立完善的返鄉創業大學生社會保障機製。（作者單位：浙江經貿職業技術學院）
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