健康教育在傳染病控製中的應用
健康教育
作者：王帥
【摘要】近些年來，傳染病的預防和防治引起了人們的高度注意，掌握傳染病相關的知識已經成為社會的重要問題。健康教育的開展，成功的幫助社會公眾了解傳染病的相關知識，掌握了傳染病傳播的途徑，提高了預防傳染病的意識。健康教育在一定程度上，減少了傳染病發生的可能性，為國家的醫療健康教育做出了重要的貢獻。
【關鍵詞】健康教育；傳染病；應用
隨著社會的發展，人們對於傳染病的認識加深，對結核病、麻風病、艾滋病等傳染病存有嚴重的恐懼心理，對傳染病人有強烈的抵觸情緒。這種現象不但影響了傳染病的教育，也對傳染病人造成了精神上的巨大壓力。健康教育能夠幫助社會公眾了解傳染病的知識，提高預防傳染病的能力，增強傳染病的控製能力，改善人們的生活。
1 健康教育的重要性
傳染病給患病家庭帶來嚴重的經濟負擔和精神壓力，還給社會公眾造成恐懼心理，影響社會正常秩序。我國醫療部門積極開展健康教育工作，加強傳染病的知識講座，提高社會公眾的認識，減少傳染病的傳播，提高公眾的生活質量。健康教育減少了傳染病的傳播途徑，讓更多的家庭遠離傳染病的危害；同時，提高了社會對於傳染病人的理解，為構建和諧社會做出了重要的貢獻。
2 健康教育的原則
2.1 科學性原則
健康教育要在科學的基礎之上開展，實事求是的宣傳傳染病的危害和預防措施，不能誇大傳染病的危害，也不能忽略傳染病的危害。在教育過程中，要將理論聯係實際，通過科學的手段全麵的進行健康教育，讓人們認識到傳染病可以預防可以治療。在健康教育過程中，切記誇大事實，給社會造成恐慌。例如結核病健康教育，要讓人們知道結核病可以通過現代治療治愈大多數的患者，並不是想象中的那麼可怕。預防結核病能夠有效的減少結核病的發生，及時進行治療可以幫助患者盡早康複。這樣能夠幫助患者盡早到醫院進行治療。
2.2 群眾性原則
健康教育最終目的就是讓社會對於傳染病有清楚全麵的認識，因此在教育過程中，盡量采用通俗易懂的詞語，減少專業詞語的應用，能夠讓健康教育簡單明了。在進行健康教育的同時，還要注意保護當地的風俗習慣，尊重當地的民族特點，態度誠懇，言語真切，生動活潑，幫助人們了解相關知識。
3 健康教育的內容
健康教育內容豐富，主要有以下方麵：
（1）健康教育要符合我國社會精神文明建設和物質文明建設的要求，表達政府對人民的關心，將相關的法律法規闡明，講述傳染病預防和防治的重要性，提高傳染病相關工作人員的社會責任感。