4網絡技術在高校就業指導工作中的實施
4.1轉變觀念，創新高校就業指導工作的新模式
在信息技術環境中人們不僅需要現代化的信息技術手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導工作中的各個領域和環節。觀念層麵的現代化是實現就業指導現代化的關鍵和內核。要解放思想，勇於創新，樹立新的教育技術觀念。
4.2加強培訓，建立高校就業指導工作的網絡平台
（1）對指導教師進行現代化教學設備使用的培訓，學會正確操作和處理各種網絡信息並能進行簡單篩減和故障排除，這樣讓他們對現代化的教學環境有一個感性的、基本的認識，讓他們親身體驗到現代化教學環境和利用現代教學媒體教學的優點，這樣為進一步的培訓工作打下基礎。（2）對指導教師進行計算機網絡和多媒體技術的培訓，使他們學會製作網絡及多媒體教學課件。掌握多媒體網絡教學，學會製作質量精良的網絡及多媒體就業指導課件。（3）加強資源開發，推動資源共享。教育信息化資源開發是教育信息化的核心內容，也是高校就業指導工作信息化建設的薄弱環節，學校可以組織一些經驗豐富的教師和專家，集中群體智慧，開發優秀的網絡課件，研製具有學校或行業特色的教學軟件和教教材。
4.3領導重視，為網絡技術應用在高校就業指導工作中提全方位策支持
領導重視、支持是全麵利用現代網絡技術進行就業指導工作的組織保證，領導的支持包括經費支持，決策支持，為指導教師配備現代教育技術所需的設施設備，是加強現代網絡技術的必由之路，先進的教學設施設備是現代網絡技術的物質基礎。另外，指導教師要積極地進行現代網絡技術的研究，全麵提高就業指導工作質量。
高校擴招不是製約就業的關鍵，製度改革更不是限製就業的枷鎖。問題在於就業指導從方法上沒有遵循現代教育思想和規律，方式上沒有采用現代技術和手段。現代網絡技術在當前高等教育中已經飛越發展，高校就業指導工作麵臨的壓力和困難越來越大，如何在短期內解決問題，利用網絡技術加強高校就業指導工作是必然選擇。當前的高校就業指導已不再是教學生如何學習的問題了，更主要的是指導學生如何在浩瀚的信息中尋找知識和整合知識，培養學生的創新意識和激發學生的創新精神，發揮學生的主體作用，達到更好地擇業、就業和創業的目的。
參考文獻
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