所以，理論上來說，第一道題就比較難了，要一個一個的算，要不然直接用乘除法就可以搞定了。
老師把題目給同學們以後就不打算說什麼了。
“就是這三道題目，大家抄下來，然後好好思考，距下課還有25分鍾，大家應該能結束的，對吧？”
終於看清了吧，老師也是個腹黑的家夥，什麼叫做應該能啊？？？
不就擺明了，在下課之前完成唄！接著，老師又說話了，“同學們要好好思考這幾道題哦，這可是測試你們邏輯思維的題目，順便讓我看看你們的思維如何？隨著年齡的長大，知識有沒有增長？其他的我也不便多說，你們好好思考吧。”
本來還好的，如果老師不說，大家還很平靜的做作業的，老師這麼一說教室裏立馬有了壓力，大家都想努力的做出來，甚至做到最好，可是這樣子偏偏很容易是自己的大腦處於緊張狀態，局限了自己的思路。
哎！老師太腹黑了，這明擺著嚇唬同學們嘛！不過也是為了鍛煉大家，看看有多少同學能夠穩住陣腳，順利的完成這幾道題目。
夏之舞，坐在最後一排，看著前麵的同學們，那叫一個奮筆疾書啊！個個埋頭苦算呐。
她很悠哉的坐在那裏，兩隻腳不著地，猶如蕩秋千一樣，好不自在！
快下課的時候，很多同學也都算出來了，也有還沒有算出來的同學，當然了，老師也發現夏之舞了，發現她在那裏昏昏欲睡的，下巴快搭在桌子上了。老師看著很好笑，不過，一下子臉就黑了。原因無他，就是覺得難道自己出的這幾道題目這麼沒有吸引力嗎？？？竟然睡著了？？？？
這可是紅果果的打擊！！打擊啊！！！反省，不斷的反省，可是不對啊，其他的同學都在思考，為什麼就她在睡覺呢？
老師在自己的腦袋裏設想了N種可能，最後還是不確定，挫敗感由此而發了！
下課鈴響起了，可是老師沒有說要交上去，反而是告訴他們再好好考慮，下節課再繼續講這幾道題。
臨走前很有意味的看了一眼夏之舞，夏之舞也剛好看到老師，不過以夏之舞的做法就是回個甜甜的微笑給老師，老師走到門口差點就閃到腰了，不要以為他老，那是被嚇到的！
夏之舞也很無辜！我不就睡了一會嗎？至於嗎？再說了，老師也很無聊，都不講話，看著教室裏同學們都在計算，我無聊啊，就隻有睡覺了。
大家都想不到老師麼有讓他們交作業，就鬆了一口氣，可是還沒歇夠又來了，這個題目確實要好好的解答，吃午飯的時候可以回去問問爸媽，當然隻是去問問他們自己這樣算是否是正確的而已，不會讓他們給自己解答的。
老師之所以不收，其實也是為了考驗同學們的意誌力和自信，有的時候，時間拖久了，錯的就會越多，因為自己開始不相信自己了，就要開始更改自己的答案了，一改就錯，所以都強調，如果沒有十足的把握就不要更改一開始的答案，因為很多時候第一感覺是正確的！
所以夏之舞就覺得這老師忒黑了，不過還是要感謝他的黑的，因為現在就開始鍛煉孩子，堅持下來的同學以後肯定是厲害的角色。
下節課是上午的最後一節課了，是語文課，老師說了下節課要調座位，看來夏之舞必須去前麵做了，哎！個子小的童鞋傷不起啊！！