緒論
健康評估是研究評估個體、家庭或社區對現存的、潛在的健康問題反應的基本理論、基本技能和臨床思維方法的學科。它是以現代護理學理論為指導，以病人生理、心理、社會為整體，係統進行評估的護理學科，是基礎醫學過渡到臨床護理各學科的一門橋梁課程。它主要闡述護士如何與患者進行交談，從而獲取健康資料；如何運用視、觸、叩、聽、嗅等基本方法和技能，對患者進行身體評估；如何運用科學的臨床思維方法去識別健康問題，作出正確的護理診斷，確立正確的護理目標，為製定相應的護理措施提供依據。隨著以病人為中心的護理模式建立，健康評估課程已成為現代護理學中的一門重要的主幹課程。
健康評估是一門實踐性很強的課程，通過本課程的教學使學生掌握正確的健康評估技能、病情判斷技能和建立科學的臨床護理思維方法，是培養學生現代整體護理理念，體現職業教育特色，進行護理程序的第一步，完整、全麵、正確的評估是保證高質量護理的首要條件，從一名醫學生到在臨床上能作出正確的護理診斷，且能為患者提供高質量護理服務的一名護士，要通過反複的臨床實踐才能達到。因此，初學者必須認真學習，熟練掌握基本技能，密切結合臨床實踐，為臨床護理工作奠定堅實的基礎。
（一）健康評估方法
主要闡述健康資料的來源及分類、收集健康資料的方法、健康資料的分析、護理診斷的形成和臨床常用的護理診斷。交談和身體評估是收集健康資料最基本和最常用的方法，可為護理診斷提供重要依據。護理診斷是健康評估的重要組成部分。健康評估的內容是通過護士的觀察、交談、身體評估以及輔助檢查所收集的資料評估服務對象的健康狀況。
（二）常見症狀評估
症狀是指個體患病後對機體功能異常的主觀感覺或自身體驗，如頭痛、頭暈、發熱、咳嗽、咳痰等。症狀是被評估對象健康狀況的主觀資料，是健康史的重要組成部分。研究症狀的發生、發展和演變以及由此而發生的病人身心兩方麵的反應，對形成護理診斷，指導護理工作起著主導作用。常見症狀評估主要闡述常見症狀的病因和發生機製、臨床表現，從護理角度提出評估要點及相關護理診斷等。
（三）身體評估
身體評估是評估者通過自己的感官或借助於聽診器、體溫表、血壓計等輔助工具對被評估者進行細致的觀察與係統檢查，找出機體正常或異常征象的評估方法。它是獲取護理診斷依據的重要手段。身體評估是檢查者通過視、觸、叩、聽和嗅的基本方法，對評估者進行全麵、有序、規範和係統的身體評估，其以醫學基礎知識為基點，具有很強的技術操作性，既是基本技能的訓練過程，又是積累護理經驗的過程，更是與患者交流、溝通、建立良好護患關係的過程。學生必須熟悉相關理論知識，更要掌握操作技能，正確的、嫻熟的身體評估技能操作是獲得護理對象準確的客觀資料的保證。