蘇子恒想了想說道：“現在東海府雖然是百廢待興，但是很多職位上都有人占著，要是冒然將你安插進去，你對這些不太熟悉也不好。我看不如這樣，你先去我的白鹿書院擔任院長，先將教育這塊抓起來。隨著東海府人口越來越多，家庭也會越來越多，我們東海府和別的地方不一樣，不管是誰家的孩子，隻要年齡合適，都要進行啟蒙教育。”
“到時候小小你就負責主持成立一個教育部門，專門將這些相關的事物處理好。等過段時間你在東海府和其他人熟悉了，再調到別的崗位去，你看如何？”
教育部在東海府是一個新建的部門，和其他人沒有太多利益糾葛，現在全部由蘇子恒一手掌握。
可是隨著東海府的發展越來越快，蘇子恒要操心的事情也越來越多，白鹿書院的事情他漸漸就處理不過來，正好趁伯雅倫來的時候將這個交由她負責。
雖然眼前看不到太多的好處，但是長遠考慮，這個部門要比任何一個部門都好。試想一下幾年後東海府所有學子都從白鹿書院畢業，桃李滿天下的感覺簡直不要太爽。
到時候自己有什麼事，那還不是一句話的事情嗎？
伯雅倫是一個非常聰明的人，她自然能一眼看出其中的好處，立刻就點頭答應下來。
仲輕寒對此也是樂得其見，不管怎麼說，都是自己人，這種重要的職位都不能落在外人手中。
接下來眾人就對擴建白鹿書院的事情討論起來，蘇子恒提議白鹿書院分為幾個大的學院，其中有負責對所有學子啟蒙的啟蒙學院，專門招收六歲到十歲的學子。
啟蒙結束後，就按照各自的興趣和愛好開始考入更高級的學院。
其中有負責教各種技術的技術學院，這個學習的時間就會很長了，差不多從十歲到十八歲。
十八歲之後就算成年了，到時候可以選擇繼續在學院中深造，也可以選擇外出就業，完全看個人意願。
別看隻培育到十八歲，其實在這個過程中東海府要付出代價將會很高。蘇子恒計劃將東海府一年收入的十分之一投入到教育和科研之中去。
等東海府建設的差不多，以後這個投入比例還可能會逐年遞增。現在剛開始，自然用不著投入太大，最關鍵是東海府府城基礎建設都沒完全打好，估計十年之內是不可能抽出太多資金投入在裏麵。
等東海府的基礎建設完成後，下一步計劃應該是開發珍寶島，這是蘇子恒的後路。有了珍寶島在，不管日後東海府會不會麵臨亂軍的攻打，蘇子恒也不至於擔心他們這些人會無家可歸。
至於說珍寶島會不會也被人攻打下來，蘇子恒是完全不用擔心，憑借現在各國的海軍，基本上可以說沒有誰是東海府水軍的對手。