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內蒙古教育·基教版(2014年1期)
作者：
內蒙古教育·基教版(2014年1期)
古代言情
16 萬字
連載
《內蒙古教育·基教版(2014年1期)》正文
正文 “素質”就是為生活做好準備
正文 文化與技術的完美結合
正文 提高綜合能力 迎接曆史高考
正文 遠程教育與語文閱讀教學整合的若幹問題
正文 細品文本 感悟真情
正文 “口張開，聽明白”
正文 培養小學生數感三個策略
正文 理念導航 立製立德樹人才
正文 播下愛心的種子 構建和諧校園
正文 樹立良好的師德風尚，求真務實為學生服務
正文 對班主任專業化成長的若幹思考
正文 故事的力量
正文 “同課異構”教研的重要途徑
正文 談學校的教育服務和教師定位
正文 “這條小魚在乎”
正文 架起心靈溝通的橋梁
正文 高中生“浮躁”情緒的形成原因及矯正對策
正文 網絡科技對小學生心理健康的影響研究
正文 對於小學語文課德育的幾點思考
正文 淺談初中地理“三線”教學
正文 如何做好高三英語複習備考工作
正文 探尋語文主題單元教學的最佳路徑
正文 公式口訣教學法在小學數學教學中的應用小議
正文 直觀形象在低年級教學中的作用
正文 如何利用課堂教學培養學生的創新素質
正文 小學寫字教學之我見
正文 對上好小學數學複習課的幾點探索
正文 任務驅動教學，讓學生“脫口而出”
正文 小學數學課改要堅持創新
正文 小學任務型英語教學的實踐與思考
正文 故事：為英語課堂打開一扇窗戶
正文 談創新在物理高效課堂中的實施
正文 在數學教學過程中小學生興趣的培養
正文 審美教育在曆史教學中的運用
正文 小議新課改背景下小學語文教學的開放性
正文 芻議初中化學教學中學生學習能力的培養
正文 巧設小學語文教學情境成就高效課堂
正文 將英語內容寓於趣味活動中
正文 科學學習零距離
正文 英語單詞識記教學淺談
正文 回歸語文本色，讓課堂散發“語文味”
正文 靈動思維，讓交際能力“唾手可得”
正文 小學語文情景教學方法探究
正文 淺談語文教師課堂語言的特征
正文 細讀文本 凸顯語文本色
正文 支架式教學在小學信息技術學困生轉化中的滲透
正文 小學語文研究性閱讀的若幹思考與研究
正文 初探《出師表》的語言美
正文 《居民與聚落》教學設計
正文 教語文須從“學”語文做起
正文 讓說明文教學在“遊戲”中彰顯情趣
正文 簡述“三個重視”在高中文言文教學中的作用
正文 淺析提高數學課堂教學有效性
正文 小議小學語文課堂教學存在的誤區及解決對策
正文 淺談提高小學生英語聽力的方法
正文 實施開放式教學 提高小學數學教學質量
正文 高中英語任務型課堂教學之我見
正文 如何運用分層教學法提高信息技術課的教學效果
正文 怎樣上好體育遊戲課
正文 有效組織小學數學課堂教學的策略
正文 試談小學數學應用題的教學策略
正文 小學生習作評價略談
正文 淺談小學生數學思維能力的培養
正文 讓小學生快樂識字的一些策略
正文 淺議作文批改高效策略實踐探究
正文 應貼近學生實際
正文 淺析小組合作在初中數學中的應用
正文 層層遞進，為學生英語口語表達插上翅膀
正文 重拾被遺忘的群體
正文 如何讓學生成為學習的主人