李世玉帶著被子，比起其他同學倒是有一個好處，早早的就將被子放在靠裏麵的一個下鋪。
李世玉選這個位置也是有考慮的，下鋪比上鋪要方便很多，這是毋庸置疑的，其次不能靠門口，靠門口的位置會成為大家娛樂的場所。
高中的生活非常的緊張，周一到周六，天天除了上課就是做練習題，星期天就到公司去了解公司的情況，處理一些必要的事務，忙碌而充實。
李世玉在班上就像一個隱形人一樣，沒有朋友，沒有交際，除了學習還是學習，連課間都沒有放過。
因為李世玉知道，雖然自己以前考上過大學，但是那隻是一個三流的，而且已經過了這麼久的時間了，也忘記得差不多了，在高一高二的時候不將基礎打牢靠了，想考一個好的大學，那是癡人說夢話，如果不能夠上一個好的學校，那重新讀一次書那又有什麼意義呢？
所以李世玉一點時間都不想浪費，當然學習策略還是有的，按照後世整理出來的最佳學習方法，就是天天做練習題，做試卷，然後每一門課專門準備一本錯題本，將所有做過的錯題，都抄在錯題本上，每過一個月就將錯題本上麵的題重新做一次，連續做對2次的題就從本子上麵劃出去。
這就是題海戰術。
雖然李世玉非常的努力，但是在班上的成績並不突出，不是李世玉不行，按照李世玉的真實水平來說，考全班第一完全沒有問題，隻是這個風頭李世玉並不準備出，沒什麼意義，所以每次考試都會算好分數，成績剛好是全班的中間水平，不高也不低。
雖然李世玉覺得自己已經夠低調了，但是還是被人注意到了。
肖培娟在開學的第一天就注意到了李世玉。
那天這個矮廋的同學背著一床被子進了教室，引起了在場同學的哄笑，別人沒有注意到，但是肖培娟卻注意到了，這個同學眼中看不到一點自卑，或者是其他的情緒，像受到嘲笑的人不是自己一樣。
後來的自我介紹也是非常的簡單，沒有一點表現的欲望，這讓肖培娟更加的好奇。
後麵的一段時間，肖培娟經常會觀察李世玉，李世玉看起來非常的孤僻，不喜歡和同學交流，但是，如果有同學需要幫忙，找到他，又會熱心的幫忙。這非常的矛盾。
還有一點更加矛盾的地方，李世玉的桌子上麵總是擺滿了試卷，參考書籍，而且都是認認真真的做完的，但是半期考試的時候，成績卻在班上隻有中等水平，難道是智力問題？但是看他做練習題時候的情況，很少有不會做的。
這天，肖培娟終於忍不住了，如果自己再不去了解清楚，課都聽不進去了，中午午休時間，李世玉果然還是坐在座位上做題，肖培娟想了想，從課桌裏拿出了一本數學黃岡試題，裏麵有一道題，自己想了好久也沒有做出來，正好拿來用用。
教室裏麵沒其他人，肖培娟大方的走到了李世玉的桌前，敲了敲桌子。