“答應。”胡藝凡回答。
下一秒，雙方隊員進入了極限創作空間。這次觀眾們已經熟悉這個環節了。不過大家這次的關注焦點在於胡歌如何幫助隊友江文天？
江文天極限創作空間。
一個坐在鋼琴皮凳子上，一個坐在寫字台胖的椅子上。兩個男人開始了他們的音樂對話，不過他們的對話外麵人是聽不到的。
“文天，你是故意的？”胡歌坐在皮凳子上半開玩笑的問。
“大師兄，你誤會我了，真不是故意的。我是真的想請大師兄你幫忙的。”江文天道。
在胡歌看來，這個“故意”有幾個意思？
第一，如果胡歌創造出了的勵誌的好歌曲，胡歌出風頭了。
第二，如果胡歌創作不出勵誌歌曲，這對他的人氣打擊會很大。
如今的胡歌再不是以前那個單純的孩子了。他內心有很多疑惑。也許這個江文天並非表麵上看起來那麼簡單，也許他隱藏的挺深的。
首先，同在一個組，他竟然沒有提到過一句同門師兄弟的符娛森，而且師兄弟為什麼沒有選擇同一個導師？
其次，這對師兄弟表麵上的“相愛相殺”，這是真的嗎？還是為了博觀眾的眼球？拉自己幫忙，難道是為了搭上更深一層關係，還有作為附帶品登上娛樂頭條嗎？當媒體提到人氣學員胡歌，也不得不提下他江文天嗎？
如果真是這樣，那這個人也是心機BOY？
胡藝凡想起，以前那個娛樂圈，想搏出位的明星們，哪個沒心機？哪個不玩心機？炒作其實就是玩心機最直接的一種表現。
浮躁的社會，太多的人不甘心寂寞，不甘心籍籍無名，不願意苦苦等待，那寒冬一般長久的等待，能讓人發瘋。
所以，大家隻能玩心機博上位。
此刻，麵對本組“德高望重”的胡歌，江文天沒有說話，也沒有失態的抱大腿，而是抱起吉他，彈唱了一首歌曲，客氣地表示大師兄能否斧正下。
他是知道如何麵對一位人氣大師兄的。他已經不是菜鳥了。
他彈唱的是《追風的少年》，算得上是托物言誌的寫法吧，雖然帶有一些怨懟和孤芳自賞的小情緒，但總體來說，寫的還可以。
《追風的少年》
肩上扛著風
腳下踩著土
心中一句話不認輸
少年的夢
追逐天邊最冷的北風
尋找世界最高的山峰
我把孤獨當作朋友
一步一步往前走
我要作追風的英雄
……
胡歌眼睛一亮，這首歌曲怎麼和吳奇隆的那首那麼像啊？而且，這首歌曲子和歌詞都很不錯啊，就憑這首歌，他應該有自信不會輸的。
彈唱了一遍後，江文天謙虛的問胡歌，感覺這首歌怎麼樣？
“很不錯。”胡藝凡如實回答。
不過胡歌又問了句：“如果拿這首歌出戰，戰勝你師弟的把握有幾層？”
江文天想了想：“三層吧。”
“才三層？”胡歌微微有些吃驚。
看來這個符娛森真的很強？
“嗯，要不大師兄你幫忙創作一首？”江文天道。
勵誌歌曲？
腦海裏有太多揮之不去的經典勵誌名曲，比如張雨生的《我的未來不是夢》，比如林子祥的《男兒當自強》，但這些似乎都沒有另外一首曾經帶給他的感動多。