張嘉揚沒有回答，他隻是一步步地行走在學生之間，動用著他的讀心術，去感受身邊每一個學生的心理反應，看看他們此刻對於張嘉揚這突如其來的舉動，內心的真實想法。
“老師，我們可是馬上要高考了的，能別浪費時間嗎？”“發什麼神經啊，不上課也用不著折騰我們吧？”“好熱鬧，突然發現，已經好久沒有這樣站在一邊看書桌了！”
每個學生心中的想法都不一樣，每個人的內心心理活動都是有區別的，而張嘉揚也都意識到，原來所謂的努力學習，也隻不過是迫於現實的壓力。
“現在，我要你們都好好想想，若你們此刻不需要學習了，而是可以去做一件自己最喜歡做的事情，你們打算做什麼？”張嘉揚開口說著，沒有誰是真心喜歡在這樣的高壓狀態下學習的，這個班是金鼎高中的尖子班，這裏的學生是最有希望考上名校的，可張嘉揚也同時發現，隱藏在他們心中的問題，是最多的。
讀心術能夠讓張嘉揚看透他們心中都在想什麼，而這個是最直接的了解學生的途徑，他是教師，他是要教書育人，但在教他們知識的同時，也得照顧一下他們的心理。
“自己喜歡做的事情嗎？”學生們議論紛紛，雖然都覺得奇怪，但卻還是不由自主地在心中開始思考了起來。
“啊，好想出去遊泳，這天氣又熱，整天悶在教室裏學習，我都快憋死了！”“我想睡覺，每天晚上都複習到很晚，大腦已經快不行了！”“想出去玩，可這樣會影響學習的，萬一考不到好的大學呢？”
心情是複雜的，每個人心中都有自己想做的事情，但沒有任何一個此刻最想做的，是安安靜靜地留在教室裏學習的。
勞逸結合，教育者們總提倡要讓學生們在舒適的環境中學習，殊不知高強度壓迫式的學習方式，已經讓學生們的內心承受了巨大的壓力，哪怕身邊的風景再好，條件再完善，對於他們來說都是沒有意義的，因為他們早已經被學習的壓力所困住，而無視了四周的一切。
“好了，現在你們都出去吧，離開這個教室，我要把這裏徹底封閉兩天！”
張嘉揚已經了解到他所想要了解的事情了，學生們的心聲，他們所想要做的事情。
“啊？”“老師，我們的課本……”“不上課了嗎？”
學生們嘩然，但張嘉揚對此卻是不以為然。
“都回去吧，你們的書本用不上了，今天下午帶上你們的泳衣到校門口集合，我們要到海邊去露營！”
張嘉揚說完，轉身便離開了，留下一眾學生在課室裏吵鬧，這本來好端端的上課，卻竟然莫名其妙地就被宣布放假了，而且還是要集體出去旅遊。
很快，關於這些畢業班集體出遊的事情便傳到了李妙可的耳朵裏，被認為最有可能進入名校的尖子班，卻被張嘉揚肆意地放了個假期，這對於學校而言可是相當嚴重的一個決定，很多得知這個消息的老師都紛紛向李妙可提出了疑問。
“張主任，你心裏到底是怎麼想的，為什麼會突然決定，要讓學生們出去露營？”
李妙可詢問著，這是一個臨時召開的會議，幾乎所有金鼎高中高三的班主任和老師都出席了，而這一切的罪魁禍首，便是此刻坐在林妙可身邊的張嘉揚、張主任！
“沒有什麼特殊的原因，隻是覺得，該是讓他們出去放鬆一下的時候了。”
“張主任，他們是畢業班，他們現在最主要的任務是衝擊高考，放鬆這樣的事情，完全可以等到畢業之後再去做。”“對啊，他們好不容易保持著高考的好狀態，這時候卻讓他們出去露營，等他們回來了，心也就野了，還怎麼專心學習啊？”
老師們的反應如此激烈，以至於才短短的一瞬間，好幾條反對的意見便直接堆到了張嘉楊的麵前，甚至說，這樣的意見裏還摻雜著指責。
張嘉揚沒有直接回答，而是安靜地坐在那裏，等著老師們把意見都說完了，把心中的怨氣也都發泄完了，沒有力氣地坐回到位置上之後，這才緩緩地站了起來。
“我隻想問一句。”張嘉揚停頓了一下，留意著周邊這些老師們的表情，發現誰也沒有要即刻說話的意思，這才又開口說道：“你們那時候，心中最想做的是什麼？”