（1）
雁字鎮，每年秋天大雁南歸必經此地，故而得名“雁字”。
這裏屬於沿海丘陵地帶，小山比較多，水溝也比較多，早在以前是常有蟲魚鳥獸出沒的，不過現在種上了漫山遍野的桉樹林，生態已大不如前。
十多年前，高嶺土公司來鎮上探得大量的高嶺土礦（俗稱“白泥”），很快鎮政府就被撤銷，雁字鎮於是歸另外一個鎮管轄。白泥日複一日地被挖走，馬路也一天天爛下去，修修補補無濟於事。後來除了主幹道，其他馬路幹脆不修了。
雁字鎮初級中學就坐落在通向縣城的主幹道邊，運礦車即在附近出入。他們白天上課要關實門窗，體育課也隻是在教室裏頭搞搞——打乒乓球或者下棋什麼的，在外麵呆久了會徹頭徹尾地變成“白種人”。這樣的灰塵，這樣的空氣，一分一秒都在考驗少年們的體質和毅力。在學校裏賣口罩就是賺零錢不錯的選擇。
從2004年春末起，雨水就偏少了，拉白泥的重卡卻多了許多，馬路漸漸爛出造型；車一過，卷起漫天灰塵，許久才能沉降下來，風一吹飄得更遠了。學校裏每隔幾天就要打水，把教室裏裏外外狠狠地清洗一遍。
那時的馮光懷，還是個二年級學生，每天早晨一到教室，先把門窗打開，換換新鮮空氣。從上午第一節課開始，整個教室基本保持封閉，直到晚自修。
白天關著門窗，空氣不流通，偶爾下課開下門也不大管用。馮光懷最厭惡這種憋悶的氣氛，感覺整個宇宙都要炸掉。
“我要射啦~~”他總是小聲地說，邊作打槍手勢，掃射窗口。
光說是沒有用的，得想想法子解決問題。直接原因肯定解決不了，雁字鎮早已被出賣，沒人管，別妄想灑水車了，村民們在路上潑水也簡直白費勁。
他們五十來號人被關在一個封閉的空間裏，如果以生態係統的觀點看，最起碼缺少製造氧氣的綠色植物。
水綿是一種絲狀水生植物，生長迅速，水溝裏多見，常被我們拿來養魚。
馮光懷從小賣部買了個裝零食的大玻璃罐，在裏麵養一團水綿，一段時間後再放兩條生命力頑強的“畢巴楔”（沙漠魚？），安在窗口光亮處（他一直都是坐在窗邊）。白天不但能看到氧氣泡泡變大，冒出來，還能欣賞小魚兒拖著五彩斑斕的尾巴，越拖越長，就多了些愉悅。
不久，八班的窗台就擺滿吊滿了這樣的生態瓶罐，教室外則擺了幾株野外挖來的小灌木，還有同學在桌下養起了攀藤植物……在這布置精致的“風景區”，行動起來須得小心翼翼，搞衛生也麻煩了許多，不過感覺挺溫馨。
受八班同學的帶動，其他班也都迅速搞起了生態建設。整個校園竟至安寧。
沒有自然風，馮光懷仍感到不爽，他倒希望早點中考，考完回老家“避塵”！
大概總有人覺得自己的時代比以往的時代都要幸運。2005年，到了他們這屆畢業生，遇上這樣鋪天蓋地的塵土，似乎不幸。然而有馮光懷和耿文通（八班班長，極力推廣生態教室）這樣肯為集體動腦出力的人，不能不說是一種幸運。
而比這更為幸運的是，星州中學——雁字鎮的人們隻認星州中學！——破天荒地在2005年勞動節來了次選拔性競賽，意味著他們這屆畢業生當中有些人可以提早結束艱苦的備考生活了——顯然不公平。
競賽前的一天晚上，張德發校長把一些學生召集到一間會議室裏，告知了這個消息，雁中得了十二個參賽名額，能參加的也就是在場這十二人，大家倍受鼓舞。馮光懷，這個平時不喜交際的頭號尖子，被張校長點名批評了：
“你得放開點，多練練口才，交些朋友。”
盧玉嬋，初三六班的女生，全校公認的頭號瘋子，覺得校長這次說得很恰當，老馮你確實得open一點了。
五一考完回來，校長一見麵就問情況。大家談不上什麼，就是覺得大多題目一考完就忘了，至於做得對不對，很難講。問問馮光懷，則“隨便考考”而已，感覺不好不壞。