星星點燈
關於想像，伏爾泰曾說：“想像是每個有感覺的人都能切身體會的一種能力，是在腦子裏擬想出可以感覺出來的事物的能力。這種機能與記憶有關，我們看到人、動物、花園，這些知覺便能通過感官而進入頭腦，記憶將它們保存起來，想像又將它們組合。古希臘神稱文藝女神為‘想像的女兒’，其原因便在這裏。”
對於所有人來說，想象力是極其重要的能力。沒有它，人類麵臨的將是枯寂無味的世界。想像就像一雙翅膀，有了它才能自由地飛翔。
要點一：提高想像潛力的技巧
1.拓寬思路
人們在創造性地解決問題時，第一個步驟就是設想大量的辦法，但這不是唯一的途徑。另一種非常重要的方法就是激發想像。研究表明，大多數人沒有展現自己的想象力，並不是因為他們缺乏想象力，而是因為害怕聽到他人對自己想法的看法，於是他們習慣於壓製那些偏離一般準則、讓人瞠目的思維。牛頓認為：“沒有大膽的猜想就沒有偉大的發現。”愛因斯坦進一步說明：“我崇尚想像……想像比知識更重要。”
對於一般問題，隻要將它用“怎樣能……”的形式表達出來，然後尋找答案就能產生許多想法。對於引起爭議的問題，思維要更開闊些，不僅要直接回答“是什麼”、“會怎樣”等問題，而且還應總結所有有助於解決問題的思路。通常，解決此類問題的獨立創見起初似乎是些風馬牛不相及的想像。
2.開啟想像
想象力和其他所有的能力一樣，需要我們有意識地去啟發。為了保持想像的連續性，可以借助一定的介質，如把一個構想畫出來。圖畫能記錄、儲存意象，能使意象清晰化、具體化。用於自我想像訓練的圖可以是草圖、概要圖、塗鴉或其他奇怪的圖，隻要自己看得懂就行。
增強想象力還可以借助於類比和隱喻。馬斯洛通過想像加類比，給我們形象地展示了“存在性認知狀態”的特點，他設想了這樣的場景：“想像你自己在山峰的頂端，俯視著山下一條蜿蜒曲折的河流。河麵上有一些人正慢慢地逆流而上，同時，又有一些人正順流而下。他們都身在江中，看不到前麵的境況，而你卻能夠看到他們雙方的過去和未來。也就是說，你能夠看到在河叉口以及他們將要到達的地方正在發生的事情。但你站在山峰上，不能改變河道。而且，我要告訴你們的是，在存在性認知的狀態中，你們不會‘想要’改變什麼。你是一個思考者、觀察者、無為的道家。或者，想像你正在看一出戲，劇中人不知道實際上正發生什麼事情，但是旁觀者卻一清二楚。”
經過這樣的想像，你是否有一種美妙的感覺，是不是很愜意？是不是思路一下子開闊了許多，想象力有了一種放飛的感覺？多尋找一些想像的空間，激發你的想象力吧。
要點二：激發想象力的策略
1.自由聯想
自由聯想就是從一個想法中產生另一個想法。與有約束的反應不同，自由聯想就是放鬆對思想的控製，任其自由馳騁，看看對那些主意會產生什麼新的想法，也許會產生預想不到的新思路。這時，不能刪掉任何聯想，將它們全部記下來留待以後斟酌，那些貌似毫不相幹的聯想以後也許會非常有用。
自由聯想要特別注意適度。這個策略的目的是恢複起初過於嚴格劃分的各種想法之間的相關信息。因為這個策略包括放鬆人為控製，允許思維自由發揮，這樣，也許會變成毫無目的的胡思亂想。所以，這個策略隻是對其他策略的一種補充而不能代替其他策略。
2.利用類比方法
類比，是將兩種不同事物間某些相似的特征進行比較。格頓伯格看到榨汁機時，想到了印刷機；叉式升降機的發明者，是從炸麵餅圈機那兒得到啟發的。他們都運用了類比方法。運用這個策略的具體做法是：詢問它像什麼或它讓你想起了什麼，還可以提出更具體的問題，如“它聽上去像什麼？”“它的味道像什麼？”“它給人的感覺怎樣？”“它的功能像什麼？”
3.相溶思維
有時候，解決問題的最好辦法是將通常分開的事物聯係在一起。工程帽、輪椅就是相溶思維的運用結果。這種策略在烹飪中得到廣泛運用，如廚師將不同的配料混合起來做出不同的菜肴。
4.具體化思維
這個策略包括對要解決的問題的想像及其具體化。例如，汽車在雪或冰覆蓋的路麵行駛問題未解決的歲月裏，那些被迫在那種條件下行車的人就會本能地想到，讓輪胎陷入雪中或讓它平滑地轉動。輪胎紮進雪中，牢牢抓住冰麵，這就激發了他的想象力。他就會自問：“如果要像我們所希望的那樣，那輪胎看上去應像什麼？”將這個問題具體化，他就會想到用金屬東西包裹在輪胎外麵（鏈條），或輪胎上突出的長而尖的東西緊咬住路麵（防滑釘）。